张才叔屡作文公先生像如其生焉亦托名不朽矣二首 其一

才叔传神笔更奇,一分为二两无疑。

心追造物无穷巧,后代能名今可知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
创作背景
创作背景
本诗为作者观赏画家张才叔所绘朱熹(谥号文公)肖像后所作的题画诗,创作于南宋时期,核心创作动因是赞叹画作逼真传神的艺术效果。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律严谨,押平水韵四支部,是宋代近体诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对画家张才叔高超肖像画技艺的真挚赞美,以及对其作品艺术价值足以流传后世的高度肯定,情感直白朴实,毫无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「传神」指绘画作品生动逼真,刻画出人物的精神气质。「一分为二」此处指画出来的文公像和真人一模一样,就像一个人分成了两个。「造物」指大自然,也指创造万物的神力。「能名」指能够留下名声,被后人记住。「屡作」指多次创作,对应标题中张才叔多次画文公像的内容。「托名不朽」指凭借文公像的创作让自己的名字流传不朽。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达。没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句意思是张才叔画肖像的技艺非常奇妙。第二句意思是他画出来的文公像和真人一模一样,完全不需要怀疑。第三句意思是他的笔触追求大自然造物的无穷精巧。第四句意思是现在就可以知道他的名字一定会被后代记住。整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。语言通俗易懂,适合所有年龄段的读者理解。能够帮助读者快速掌握全诗的基本内容。没有对原文意思进行任何的引申或演绎。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为张才叔画的文公像写的题诗。全诗围绕张才叔的画技展开描写。先写画作的逼真效果,再写画技的精巧,最后肯定他的技艺能流传后世。内容非常简洁,没有多余的修饰。情感真挚,直白表达了作者的赞美之情。是典型的宋代题画诗作品。能够让读者快速了解张才叔画技的高超。也能感受到作者对优秀技艺的认可态度。
跨学科 · 是什么
南宋肖像画发展历史学
南宋时期是中国传统肖像画发展的重要阶段。当时的职业画家已经掌握了非常成熟的肖像绘制技巧。能够精准还原人物的外貌特征和精神气质。张才叔是当时知名的肖像画家,擅长绘制朱熹的画像。文公先生指的是南宋著名理学家朱熹,他去世后谥号为「文」,因此被称为文公先生。宋代文人经常为优秀的画作题诗,形成了独特的题画诗文化。这首诗是研究南宋绘画史的重要参考资料。读者可以通过这首诗了解南宋时期的艺术发展状况。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体语气要轻快明朗。第一句重音放在「奇」字,突出对画技的赞叹。第二句重音放在「两无疑」,强调画作的逼真程度。第三句节奏稍缓,重音放在「无穷巧」,展现对画技核心的认可。第四句语气上扬,重音放在「今可知」,传递出肯定的判断。每句的停顿按照七言绝句的常规节奏划分。不需要过于厚重的语气,贴合诗作轻快的题咏风格。整体诵读时长控制在15秒左右即可。
句式仿写指导
这首诗的句式非常适合仿写赞美他人技艺高超的内容。仿写时可以按照「对象+技艺特点+效果+价值判断」的结构来写。比如可以仿写赞美书法家的作品:「先生运笔势更奇,落纸如云两无疑。」也可以仿写赞美工匠的手艺:「匠人手巧技更奇,成品逼真两无疑。」仿写的时候要注意句式的对称和押韵。不需要使用过于复杂的修辞,直白表达赞美即可。这种仿写可以锻炼学生的观察能力和表达能力。非常适合中小学生进行基础的写作练习。
名句写作应用
「心追造物无穷巧,后代能名今可知」这句诗适合用在赞美匠人技艺的写作场景中。比如写传统手工艺人的文章,可以用这句诗来赞美他们精湛的手艺。也可以用在描写非物质文化遗产传承人的文章中,肯定他们技艺的传世价值。还可以用在赞美艺术家创作的文章中,评价他们的作品具有很高的艺术价值。应用的时候可以直接引用,也可以稍加改造后使用。能够让文章的表达更有文化底蕴。不需要复杂的解释,读者很容易理解诗句的意思。非常适合日常写作的场景使用。
关联知识图谱
题画诗所属诗歌类别
题画诗是古典诗歌的一个重要类别。核心内容是为画作题咏,表达对画作的评价、感悟等。这首诗是典型的题画诗作品。创作目的是赞叹张才叔所绘文公像的高超水准。符合题画诗「诗画结合」的核心特点。在宋代题画诗的创作中具有一定的代表性。读者可以通过这首诗了解题画诗的基本特点。是入门了解题画诗的合适篇目。

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作者 POET

蔡沈 1167年-1230年
南宋理学学者、诗人,朱熹弟子,蔡氏九儒之一,隐士

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