语文核心知识
重点字词注释
文忠是欧阳修的谥号,古代帝王、大臣去世后朝廷会根据其生平功绩授予谥号。六言指欧阳修亲笔写在琴腹内的六言题识。昭陵指北宋宋仁宗的永昭陵。洗耳是古代典故,指隐士许由不愿接受尧的禅让,到颍水边洗耳朵的故事。广陵指古代琴曲《广陵散》,离骚是屈原的经典作品。秋声赋、庐山高都是欧阳修的著名作品。
逐句白话释义
哎呀这是欧阳文忠公的琴啊,哎呀这张琴居然还保留到了现在。家里的图书字画都在动乱里散失干净了,只留下这七弦琴传给子孙。琴腹里有欧阳公亲笔写的六言题字,装琴的古锦梅花套已经没能留下来。贤良的后代能安于贫穷,不肯把琴卖给豪门大户换珠宝玉器。第一次弹的时候声音像撼动昭陵旁的古松,巩义皇陵的流水青悠悠地流淌。欧阳公曾经穿着官服站在三位皇帝身边,曾经得到过朝廷的恩赐。第二次弹的时候声音像清颍河的水流,就像当年许由用流水洗耳朵不肯做官一样。曾巩和苏轼两位门生已经招不来了,就自己写了新的琴曲传给儿子。尧被囚禁在山里,舜被流放到荒野,从那以后世间就有了很多不平的苦楚。欧阳公当年遭到的妇人诽谤,今天被这琴声一下子洗清流传万古。我以前做小儒生的时候读五代史,很惊讶春秋的笔法有了微小的变化。今天再听这七弦琴,很高兴能看到上古南风的遗制又出现了。浮云都飘走太阳也落山了,哪里还用得着广陵散和离骚呢。谱好的曲子只弹欧阳家的曲调,和秋声赋、庐山高一起流传。
核心主旨与内容概括
全诗围绕欧阳修的遗琴展开,先写琴历经动乱仍然被欧氏后人保存下来的难得,再写欧氏后人不肯拿琴换富贵的高洁品格,接着写听琴的感受,联想到欧阳修的生平功绩与遭遇的不公,最后点明对欧阳修精神传承的欣慰,整体是一首借物怀人、赞颂品格、感慨文化传承的作品。
读写应用
基础诵读指导
这首是七言歌行体,诵读的时候节奏要舒展缓慢,开头两句的呼告语气要加重,读出感慨的感觉。每四句为一个小单元,读完一个单元稍微停顿一下。遇到韵脚字的时候可以稍微拖长音,比如“存、孙、玉、公、耳、子、苦、古、变、见、逃、骚、高”这些韵脚,突出歌行体的韵律感。
句式仿写指导
可以学习开头的呼告句式,用“呜呼XX,呜呼XX”的结构开头,直接抒发强烈的情感,适合写回忆类、赞颂类的文章。也可以学习“初鼓如XX,再鼓似XX”的比喻句式,用连续的比喻描写声音、景色等事物,让描写更生动形象。
核心名句写作应用
“嗣孙贤者能忍贫,不向豪家博珠玉”这句话适合用在描写家风传承、坚守气节、不慕名利等主题的作文里,比如写自己家里的长辈坚守某种传统技艺不肯商业化的时候,就可以引用这句话来赞美长辈的品格。比如可以写:“爷爷守着家里的老木版年画作坊几十年,有人出高价要买他的老版子,他都拒绝了,真可谓‘嗣孙贤者能忍贫,不向豪家博珠玉’,守住的不仅是老手艺,更是祖辈的气节。”