颂古六首 其五

诵读本诗的时候可以按照七言诗的常规节奏断句，每句的停顿点在第二字和第四字之后。具体断句为“宾主/机先/有路通，笔端/不是/判虚空。箸头/再运/回天力，千圣/齐教/立下风”。前两句诵读的时候语气要平稳舒缓，清晰传递出说理的质感。后两句诵读的时候语调要逐渐上扬，加重“回天力”“立下风”两个词的读音，突出全诗自信昂扬的情感基调。整首诗的诵读速度不需要太快，要保持沉稳的节奏。

本诗后两句的“XX再运XX力，XX齐教立下风”是非常经典的夸张句式，适合用来仿写。仿写的时候前半句要填写具体的细微动作和对应的力量属性，后半句填写被折服的对象。比如描写射箭选手技艺高超可以写“弓弦再运穿云力，百鸟齐教立下风”。描写厨师厨艺高超可以写“锅铲再运添香力，食客齐教立下风”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前半句的动作和后半句的效果要对应。这种句式的夸张效果很强，适合用来突出描写对象的超强能力。

核心名句“箸头再运回天力，千圣齐教立下风”适合用在形容以微小举动扭转全局的场景中。比如写体育比赛的作文时，可以用这句话来夸赞在最后时刻投进制胜球的选手。比如写疫情防控的作文时，可以用这句话来夸赞基层工作人员用细微的工作扭转了防控的局面。比如写职场故事的作文时，可以用这句话来夸赞同事用一个小小的创意解决了困扰团队很久的难题。使用的时候不需要额外解释诗句的含义，读者很容易就能理解其中表达的夸赞意味。