得句 其二

诵读这首诗的时候，每句按照2-3的节奏断句，比如“马步/山逾险”“舟行/水未通”。读前两联的时候语气要平缓，体现出行路的艰难感。读颈联“自许清如玉，从教臭似铜”的时候语气要坚定有力，突出作者的气节。读尾联的时候语气要放缓，体现出旷达通透的感觉。整首诗的诵读速度不需要太快，保持平稳的节奏即可，能够帮助读者更好地体会诗中的情感。

这首诗的颈联“自许清如玉，从教臭似铜”采用了五言对仗加比喻的句式，仿写的时候可以先确定自己要表达的核心意思，然后用对仗的结构和比喻的修辞来表达。比如仿写“身正影无斜，心明尘不侵”，就是按照这个句式的结构来写的，上下句对仗工整，也用了比喻的手法。仿写的时候注意上下句的词性要对应，字数要一致，表达的意思要相关，这样写出来的句子会更加工整规范。

“自许清如玉，从教臭似铜”这句话可以用在描写坚守本心、不与世俗同流合污的日常写作场景里。比如写自己面对身边同学攀比物质的风气的时候，就可以写“我始终记得古训‘自许清如玉，从教臭似铜’，比起追求物质享受，我更愿意把时间花在提升自己的内在修养上”。“人生几两屐，老去一飘蓬”可以用在感叹人生短暂、要珍惜当下的写作场景里，应用的时候直接引用名句，结合自己的具体内容即可，不需要额外解释太多。