走笔次韵黄观复学士二首 其二

自叹冯唐老,那堪李广奇。

岁寒斯可矣,吾道竟何为。

丽日明桃叶,清风近竹枝。

天机乃人事,到底孰成亏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感哲理 · 怀才不遇 · 愤懑
创作背景
元末与友人黄观复唱和所作
本诗为元代文人郑元祐晚年次韵友人黄观复的唱和作品,创作于作者寓居平江时期,彼时作者年近七十,仅任儒学教职这类闲职,仕途长期受挫,应友人赠诗而作此抒怀,是其晚年心境的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句五字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联需对仗。该体裁历代均有大量经典作品传世,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两个层次,前半部分借汉代冯唐、李广的典故,抒发作者年老未得重用、仕途困顿的愤懑与怅惘;后半部分借景抒情,转而探讨天道规律与人事努力的关系,传递出对得失成败的释然与理性思考。历代主流解读均认可其情感的丰富性与哲思的深度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
冯唐是汉代名臣,历三朝都未得到重用,年老时仍居低位。李广是汉代名将,战功赫赫却终身没有封侯。次韵指按照原诗的韵脚和顺序创作唱和作品。斯可矣的意思是这样就足够了。天机指的是自然运行的规律。成亏就是指成功与失败、获得与失去。大家日常遇到相关表述时可以对应这些含义理解。这些字词都是理解全诗的基础。
逐句白话释义
第一句感叹自己就像汉代的冯唐一样已经年老了。第二句说哪里能忍受像李广那样命运不好、不受重用的境遇呢。第三句说经历了一年的寒冷天气,能保持品格这样就足够了。第四句说我一直追求的道义最终又有什么用呢。第五句说明亮的太阳照亮了桃树的叶子。第六句说清凉的风吹拂到了竹枝旁边。第七句说天道规律其实和人事是相互关联的。第八句说到头来到底什么是成功什么是亏损呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是作者晚年和友人唱和的作品。前半部分作者借古代两位贤人的典故,抒发了自己年老却怀才不遇、仕途不顺的感慨。中间部分作者写到自己在困境中依然能够保持品格的心态。接着作者用明快的春景烘托自己心境的变化。最后作者提出了天道和人事关系的思考,认为没有绝对的成功和失败。整体情感从怅惘逐渐过渡到释然,有很强的感染力。普通读者都能从诗中获得共鸣。
读写应用
基础诵读节奏指导
这首是五言律诗,每句的诵读断句都采用2-3的节奏,比如“自叹/冯唐老,那堪/李广奇”。诵读前四句的时候语气要稍微低沉一些,体现出怅惘的情绪。读第五第六句的时候语气可以稍微明快一点,贴合写景的轻松感。读最后两句的时候语气要放缓,带着一点思考的感觉。整体诵读速度不要太快,每句之间可以稍微停顿一下。大家练习的时候可以多感受情绪的变化。这样读出来的效果会更好。也能更好地理解诗的情感。
基础句式、修辞仿写指导
大家可以仿写本诗前两句用典抒情的句式。首先要找到两个有共同特点的历史人物典故,然后对应自己想表达的情感来组织句子。比如想表达坚守品格的主题,可以仿写为“自叹伯夷清,那堪屈原忠”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,两句的结构要保持一致。不用刻意追求生僻的典故,大家熟悉的典故效果更好。多练习这类仿写能提升大家用典的能力。也能让自己的写作更有文化底蕴。日常写作的时候可以多尝试。
核心名句日常写作应用
“自叹冯唐老,那堪李广奇”可以用在表达怀才不遇、壮志未酬的写作场景里。比如写求职不顺、自己的能力没有得到认可的时候,就可以引用这两句来抒发感受。“天机乃人事,到底孰成亏”可以用在探讨得失、辩证看待成败的写作场景里。比如写遇到挫折、不要纠结一时得失的时候,就可以引用这两句来增强说服力。引用的时候不用生硬堆砌,贴合语境就可以。大家日常写日记、作文都可以用。能让内容更有深度。
关联知识图谱
冯唐易老,李广难封同典故
本诗前两句化用了王勃《滕王阁序》中“冯唐易老,李广难封”的经典表述。二者都用汉代冯唐、李广的人生经历,代指文人仕途失意、怀才不遇的境遇,属于同一个典故的不同化用形式。大家遇到类似表述都可以对应理解。这个典故是古典诗词中最常用的典故之一。

名句 CLASSIC LINES

自叹冯唐老,那堪李广奇;天机乃人事,到底孰成亏
这两句是本诗的核心名句,前两句化用经典典故,成为后世抒发怀才不遇情感的常用语句;后两句蕴含辩证哲思,被历代思想家、政治家多次引用化用,具有较高的文化影响力。

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作者 POET

苏泂 1170~约1240
南宋中期诗人,陆游门人

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