语文核心知识
重点字词注释
第一个词“草檄”指起草讨伐敌人的文书。第二个词“头风”是古代对慢性头痛病的称呼。第三个词“疟鬼”是古代传说中会引发疟疾的鬼怪。第四个词“殊乡”指异乡、他乡。第五个词“涧底”指山谷的底部。第六个词“口占”指随口吟诵,不需要提前打草稿。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻含义。大家只要记住这些意思就能读懂全诗。
逐句白话释义
第一句是说起草讨伐元军的檄文,读完之后头痛病都痊愈了。第二句是说吟诵起诗句,传说中引发疟疾的鬼怪都吓得躲藏起来。第三句是说三年的抗元奔波经历,快得就像昨天才发生的事一样。第四句是说经历了这么多磨难,现在更是辗转流落在异乡。第五句是说山谷底部的秋花开得十分细小。第六句是说树枝头上生病的叶子已经变得枯黄。第七句是说饿了就吃饭,困了就躺下来休息。第八句是说这样平平常常的做法就是修仙的好药方。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋爱国诗人文天祥在抗元流亡的路上随口写的。诗里先写了自己的日常活动和豪迈的气概。接着写了自己三年来抗元的坎坷经历,还有现在身处异乡的艰难处境。然后用秋天山谷里的小花和枯黄的病叶,烘托了当时萧条的环境。最后说出了自己面对苦难的态度,饿了就吃困了就睡,用平常心对待一切就是最好的办法。整首诗表达了诗人不怕困难、乐观旷达的品格,还有深厚的爱国情怀。大家读完能感受到诗人哪怕身处绝境也不抱怨的积极心态。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每句可以分成两个停顿,比如“草檄/头风愈,吟诗/疟鬼藏”。读前两句的时候语气可以稍微高昂一点,体现诗人的豪迈。读中间四句的时候语气可以稍微平缓一点,体现经历的坎坷。读后两句的时候语气要坚定乐观,体现诗人的旷达。整体语速不要太快,每句的尾音可以稍微拉长一点。大家多练习几遍就能读出诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“动作+效果”的句式结构。比如可以写“读书愁绪散,练字心气平”,就是说读书可以驱散愁绪,练字可以让心气平和。也可以写“跑步疲惫消,听歌烦恼忘”,就是说跑步可以消除疲惫,听歌可以忘记烦恼。仿写的时候要注意前后两句的结构对称,意思对应。大家平时写作文的时候用这样的句式,能让语言更工整更有文采。大家可以自己多尝试写几个这样的句子。
核心名句写作应用
“饥餐并困卧,平地有仙方”这句诗,适合用在写面对困难、调整心态的作文里。比如写考试失利的时候,你可以写“不用因为一次失败就焦虑不已,古人说‘饥餐并困卧,平地有仙方’,按时吃饭好好休息,调整好状态再出发就是最好的办法”。也可以用在写面对生活压力的文章里,表达用平常心对待困难的态度。大家平时写日记或者作文的时候都可以引用这句诗,能让内容更有文化底蕴。