即事
新笋看成竹，春风去不知。
麦天蚕上早，槐日燕飞迟。
褐短偏怜妇，家贫更惜儿。
十年霜鬓白，未必总因诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感感慨 · 身世
创作背景
陆游晚年闲居山阴创作
本诗作于南宋淳熙十三年（1186年）前后，是陆游罢官后退居山阴农村时期的作品，创作动因是诗人观察日常村居景象、感念家人境遇触发的抒情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗范畴，格律严谨，全诗共八句四十个字，中间两联对仗工整，是古典诗歌成熟体裁之一，在唐宋时期发展至巅峰。
情感 · 解读
核心包含三层情感：一是对初夏乡村寻常景致的喜爱，二是贫寒家境下对妻儿的质朴怜惜，三是岁月蹉跎、壮志难酬的沉郁感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“新笋”指春天刚长出的竹笋。“麦天”指麦子成熟的初夏时节。“褐”指古代平民穿的粗麻布短衣。“霜鬓白”指鬓角的头发像霜一样全白了。字词全部为日常常用语义，没有生僻字和通假字，理解门槛较低。整体用词质朴平实，符合陆游村居诗的一贯风格。每一个字词都对应乡村生活的真实场景，没有夸张修饰。
逐句白话释义
第一句是说新长的竹笋不知不觉已经长成了竹子。第二句是说春风悄悄离开，没有人察觉到它的离去。第三句是说麦子将要成熟的时节，蚕早早地就上了蔟结茧。第四句是说槐树荫挡住太阳的日子里，燕子飞得慢悠悠的。第五句是说妻子的粗布短衣已经短了，我因此格外怜惜她。第六句是说家里很穷，所以我更加疼惜自己的孩子。第七句是说十年的时间过去，我的鬓角已经全白了。第八句是说这些白头发未必全都是因为写诗熬出来的。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人晚年闲居乡村时看到的寻常生活景象。前四句都是写初夏乡村的自然和生产场景，充满了生活气息。后四句转向写家庭状况和自身的感慨，流露出对家人的疼惜之情。整首诗没有华丽的辞藻，全都是实实在在的日常记录。情感非常真挚，没有刻意的抒情渲染。读者很容易就能感受到诗人当时的生活状态和内心的情绪。这首诗也体现了陆游诗歌贴近生活的特点。适合所有年龄段的读者阅读和理解。
跨学科 · 是什么
竹、小麦、槐的植物特性植物学
竹笋春季萌发，温度适宜的情况下一个月左右就能长成成竹，生长速度非常快。小麦在江南地区一般是农历四月左右成熟，这段时间气温升高，降水适中，也适合蚕的生长。槐树是江南地区常见的落叶乔木，夏季枝叶茂密，能形成大片的荫凉。这些植物都是江南乡村非常常见的物种，和农民的生产生活关系密切。诗人选择这些意象非常贴合当时的生活场景。读者可以很容易想象到诗里描写的画面。这些植物的生长周期也对应了诗里的时间设定。没有虚构的植物意象，全部是写实的内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语速要放缓，语气要平实自然。前四句写景部分节奏可以稍轻快，每两个字一顿，比如“新笋/看成竹，春风/去不知”。后四句抒情部分节奏要放慢，语气稍微低沉一些，比如“十年/霜鬓白，未必/总因诗”。诵读“偏怜”“更惜”两个词的时候可以稍微加重语气，突出对家人的怜惜之情。最后两句要读得有沉郁感，体现出诗人的慨叹。不需要刻意拿腔作调，用日常说话的语气读就可以。可以多读两遍，慢慢体会诗里的情感。
基础句式仿写指导
可以模仿诗里“景物+感受”的两句一组的结构来仿写。比如可以写“新荷/看成伞，夏雨/去不知”，对应夏天的场景。也可以写“新梅/看成朵，冬雪/去不知”，对应冬天的场景。先写观察到的景物变化，再写对时间流逝的感受，非常容易上手。仿写的时候不需要用生僻字，用日常的词语就可以。可以多观察身边的景物变化，找适合的意象来写。这种仿写可以锻炼观察能力和语言表达能力。适合中小学生作为基础写作练习。
核心名句写作应用
“十年霜鬓白，未必总因诗”这句可以用来表达人生操劳的多重原因，不局限于文学创作。比如写父母操劳半生的文章时，可以用这句的意思，说父母鬓角白了，未必都是因为工作，还有对家人的牵挂。也可以用来写基层工作者的付出，说他们鬓角白了，未必都是因为个人的事，还有对群众的责任。应用的时候不需要完全照搬原句，化用意思就可以。适合用在记叙文、散文的结尾部分，升华主题。使用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。
名句 CLASSIC LINES
十年霜鬓白，未必总因诗
是本诗流传最广的核心名句，以质朴直白的表达跳出传统文人叹老嗟卑的固化逻辑，内涵丰富。
标签 TAGS
作者 POET
苏泂 1170～约1240
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