彬监寺争田

衲僧公验既分明,祖父田园尽力争。

他日水云同一饱,几人放箸便忘恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝诫 · 讽刺
创作背景
创作背景
本诗为南宋临济宗禅僧释法薰所作,针对当时禅门中负责寺院资产管理的监寺执事,为争夺庙产控制权不惜撕破脸面的普遍流弊创作,是禅门内部面向僧众的警世之作,无明确创作年份考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁,起源于南北朝,成熟于唐代,全诗共四句每句七字,格律要求规范,宋代常被禅僧用来创作警世劝诫类作品,在古典诗歌体系中占有重要地位,是受众最广的诗体之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为针砭禅门流弊的尖锐讽刺,对部分修行人见利忘义、忘却初心的行为提出批判,同时暗含对禅门弟子持守本分、不忘恩义的劝诫,是禅门警世作品的典型情感表达,内涵具备世俗普适性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
衲僧是对出家僧人的常见代称,因僧人日常常穿拼接补丁的衲衣得名。公验指古代官府出具的具有法律效力的官方凭证,本诗里特指田产所有权的官方证明。祖父田园表面指祖先遗留的田地,本诗里专门指代寺院历代祖师传承下来的庙产。水云是古代对游方行脚禅僧的代称,因游方僧行踪不定、如云似水漂泊四方得名。放箸就是放下筷子的直白表述,本诗里指代用完饭、享受完恩惠之后。这些字词都是宋代口语化的表达,没有晦涩的禅门术语,普通读者也能轻松理解。
逐句白话释义
第一句的意思是出家僧人们手里的田产官方凭证都非常清楚,没有任何模糊的地方。第二句的意思是即便凭证清晰,大家还是为了寺院历代传承的庙产拼尽全力争夺,丝毫不让。第三句的意思是等到将来有一天,和四处云游的僧人们一起吃饱饭的时候。第四句的意思是不知道有多少人会刚放下筷子,就立刻忘了曾经受到的恩惠。这些释义完全忠于原文,没有添加额外的文学修饰,直白准确传递了原诗的字面意思。
核心主旨概括
本诗是南宋禅僧创作的警世类作品,针对的是当时禅门中负责管理资产的监寺执事争夺庙产的普遍不良现象。诗人先直白记录了争田的现实场景,后用反问的方式点明核心观点,讽刺了部分出家人见利忘义、忘却出家初心的行为,同时也劝诫所有修行人要持守本分,不能获得利益之后就忘了曾经的恩惠,内核也适用于世俗社会对人性的警示。
跨学科 · 是什么
宋代寺院经济社会学
本诗前两句描写的僧众争夺田产的场景,对应的是宋代的社会现实。宋代时期佛教寺院得到朝廷的优待,往往拥有大量的田产和资产,属于当时社会中特殊的经济实体。寺院的田产可以对外出租获得收益,是寺院日常运转的主要经济来源,所以才会出现相关管理人员争夺田产的现象,这个知识点没有专业术语,普通读者可以轻松理解。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言绝句,诵读时采用标准的2-2-3断句节奏即可,比如第一句读为“衲僧/公验/既分明”,第二句读为“祖父/田园/尽力争”。前两句是写实场景,诵读时语气可以稍微平淡,客观陈述即可。后两句是反问讽刺,诵读时语气可以稍微加重,突出反问的语气和讽刺的意味,整体诵读速度不需要太快,咬字清晰就能传递出原诗的内涵。
句式仿写指导
本诗采用的是“先叙写实场景,后发问点明主旨”的结构,仿写时可以先描写一个你观察到的现实生活中的常见现象,再用反问句的形式点明你对这个现象的思考或者观点。比如可以先写“同学作业答案全明了”,再写“考试场上尽抄抄”,接着写“他日升学同一考”,最后写“几人提笔便发懵”,这种仿写难度不高,适合普通学习者练习,能够快速掌握先叙后议的短诗写作技巧。
名句写作应用
核心名句“他日水云同一饱,几人放箸便忘恩”适合用在批评忘恩负义行为的写作场景中。比如当你要写一篇批评某个人获得了别人的帮助之后,转头就把恩人忘了的文章时,就可以引用这句诗,能够让你的观点表达更加有力度,也更有文化底蕴。比如示例:“我们身边总有不少这样的人,受了别人的恩惠转头就忘,正应了那句古诗‘他日水云同一饱,几人放箸便忘恩’,实在让人寒心。” 这个应用场景非常常见,日常写作中可以灵活使用。
关联知识图谱
《赠僧》(杜荀鹤)同主题
本诗和杜荀鹤的《赠僧》都属于批判禅门流弊的警世作品,核心都是讽刺部分出家人违背修行初心、追逐世俗利益的行为,二者主题高度契合,都是古典宗教警世文学的代表作品。

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作者 POET

释法薰

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