枯荷鹡鸰与赵昌瓜同归于我旧犹识其名氏今忘之矣
紫菂擎秋翠叶干，骈头𧥄𧥄尽团栾。
急难原上高飞翼，独把霜枝了岁寒。
基础信息 BASIC
情感怀旧 · 怅惘 · 赞美
创作背景
南宋楼钥题旧藏画作
本诗创作于南宋中期，作者楼钥整理家中旧藏书画时，发现早年收藏的两幅作品，一幅为《枯荷鹡鸰图》，另一幅是北宋花鸟画名家赵昌所绘的瓜图。诗人早年清楚记得《枯荷鹡鸰图》的作者姓名，时隔多年已经遗忘，触景生情创作此诗题于卷末。本诗是楼钥中年时期的作品，对应其仕途平稳、潜心收藏的人生阶段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言绝句，全诗共四句，每句七字，符合近体诗格律规范。题画诗是诗歌与绘画艺术跨界融合的产物，起源于魏晋，成熟于宋代，核心功能是借画作内容抒怀、阐发理趣。宋代是题画诗发展的鼎盛时期，大量文人参与创作，拓展了这类诗歌的表意边界。本诗是典型的宋代文人题画诗，兼具叙事、抒情、言志多重属性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，第一层是面对旧藏书画的怀旧怅惘，诗人早年记得画作作者姓名，时隔多年遗忘，暗含岁月流逝的感慨。第二层是对画中鹡鸰意象所代表的品格的赞颂，寄寓了诗人对坚守气节、重情重义精神的认同。历代主流解读均认为本诗情感克制平和，符合宋代文人含蓄的抒情特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
紫菂指紫色的莲子，是荷花成熟后的果实。擎是举、挺立的意思，形容莲子梗直立的姿态。骈头指两个并排生长的果实，这里指画中并生的瓜。𧥄𧥄形容果实饱满、圆润凸起的样子。团栾就是圆的意思，对应瓜的外形。急难原上化用《诗经》典故，指鹡鸰这种鸟，古代认为这种鸟看到同类遇到危难会鸣叫救援。霜枝指秋天结了霜的枯荷枝条。了岁寒就是度过年末寒冷时节的意思。
逐句白话释义
第一句写《枯荷鹡鸰图》里的秋荷景象，紫色的莲蓬挺立在秋日里，翠绿的荷叶已经干枯了。第二句写赵昌所画的瓜图内容，一个个瓜并排生长，颗颗饱满圆润，形状都是圆圆的。第三句转向画中的鹡鸰鸟，它们就是那传说中看到兄弟有难就会高飞求援的飞鸟啊。第四句写画里的鹡鸰独自站在落了霜的枯荷枝条上，就这样度过岁末的寒冷时光。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人楼钥为自己旧藏的两幅画作题写的作品。前两句分别描绘了两幅画的具体内容，一幅是枯荷鹡鸰图，一幅是赵昌画的瓜图。后两句聚焦于鹡鸰的意象，既化用了经典典故，也融入了诗人自己的感慨。全诗整体表达了诗人面对旧物的怀旧怅惘之情，同时也赞美了鹡鸰所代表的坚守气节、重情重义的精神。
跨学科 · 是什么
荷的生长周期植物学
荷花的生长周期和季节变化高度相关，春季抽叶长芽，夏季开花，秋季进入果期后荷叶逐渐枯萎，莲蓬则会挺立很长时间。诗中描写的“紫菂擎秋翠叶干”完全符合荷的自然生长规律，是诗人对生活观察的真实体现。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓，带着淡淡的怀旧感。第一句“紫菂/擎秋/翠叶干”，在“紫菂”“擎秋”后面稍作停顿，重音放在“擎”和“干”上，突出秋荷的萧瑟感。第二句“骈头/𧥄𧥄/尽团栾”，节奏稍轻快，重音放在“团栾”上，体现瓜的饱满圆润。第三句“急难/原上/高飞翼”，节奏略加快，重音放在“急难”和“高飞”上。第四句“独把/霜枝/了岁寒”，节奏放缓，重音放在“独”和“了岁寒”上，拉长尾音体现笃定感。
基础句式仿写指导
可以仿写“急难原上高飞翼，独把霜枝了岁寒”的托物言志句式，先点明事物的经典属性，再写它的具体行为抒发情志。比如写梅花可以仿写为“凌寒崖上横斜影，独抱清香报早春”，写竹子可以仿写为“破石岩中挺拔干，独迎风雨立斜阳”。仿写的时候要注意前半句点明事物的文化属性，后半句突出它的行为和品格，前后逻辑要连贯。
核心名句日常写作应用
“急难原上高飞翼，独把霜枝了岁寒”这句可以用于两个场景，第一个场景是写亲友之间患难与共的情谊，比如写自己遇到困难时亲友出手相助的作文，可以引用这句赞美对方重情重义。第二个场景是写坚守气节的主题，比如写疫情期间坚守岗位的工作人员，或者写历史上坚持理想的人物，都可以引用这句凸显他们的品格。使用时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。
名句 CLASSIC LINES
急难原上高飞翼，独把霜枝了岁寒
这两句是本诗的核心名句，化用《诗经·小雅·常棣》中“脊令在原，兄弟急难”的经典典故，流传度较高。历代评注多赞赏这两句托物言志的巧思，既贴合画中内容，又暗含个人情志表达。后世常引用这两句形容坚守气节的品格，也用于表达对兄弟亲友患难与共情谊的赞颂。
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作者 POET
钱时 1175年-1244年
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