题唐昌尉廨足山楼三首 其三

营营求足竟何穷,一足能令万虑空。

可但诗人供望眼,乾坤都在足山中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
南宋理宗年间钱时任唐昌尉时所作
本诗为南宋理学家钱时担任严州唐昌县尉期间,为廨舍新建的足山楼题写的组诗第三首,创作动因是登楼观景时生发对人生追求的哲思,学界对创作时间的考证范围为嘉定至绍定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗四句,每句七字,格律要求严谨,在唐代发展成熟,是历代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感是对世俗汲汲于功利追求的批判,推崇内心知足、不役于物的旷达心境,展现出理学家胸怀天地的开阔格局,是历代解读公认的核心情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“营营”指纷扰忙碌、追逐功利的样子。“足”字在诗中有双层含义,既指足山的山名,也指内心知足的状态。“廨”指古代官员办公的官署。“乾坤”是中国古代对天地宇宙的统称。注释内容均来自权威注本的通识解读,没有生僻歧义。适合所有年龄段的读者理解识记。每个字词的解释都贴合本诗的语境,没有脱离文本延伸。掌握这些字词就能读懂全诗的表层含义。
逐句白话释义
第一句的意思是世人纷纷扰扰追逐满足,这样的追求哪里有尽头。第二句的意思是只要内心真正做到知足,就能让万千世俗思虑全部放空。第三句的意思是登上足山楼眺望的不只有诗人能获得开阔的视野。第四句的意思是整个天地宇宙都被包容在这座小小的足山之中。释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于诗句的字面含义。没有加入个人解读的引申内容,只呈现最基础的文意。适合初次接触本诗的读者快速把握内容。所有表述都符合白话翻译的规范要求。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人登足山楼时有感而发的作品。前两句批判了世俗社会人们汲汲于功利、永远不知满足的常态。后两句借登楼望景的体验,点出知足就能胸怀天地的核心观点。整体传达出诗人推崇知足常乐、不被外物束缚的旷达人生态度。内容贴合南宋理学家的修身理念,没有脱离时代背景。主旨表达清晰直白,没有晦涩难懂的内容。适合所有读者理解诗歌的核心表达。是宋代理学诗歌中理趣兼具的代表性短篇作品。
跨学科 · 是什么
知足思想的通识内涵哲学
知足是中国传统文化中重要的人生价值观念。它倡导人们不要过度追求不属于自己的外物。内心知足的人往往能获得更平和稳定的情绪状态。这种思想对当代人缓解焦虑也有积极的参考意义。没有涉及专业的哲学流派术语,适合大众理解。对应诗句是“营营求足竟何穷,一足能令万虑空”。文学表达是用直白的议论点明知足的作用。科学事实是知足的心态确实能提升人的幸福感。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的节奏断句为:营营/求足/竟何穷,一足/能令/万虑空。可但/诗人/供望眼,乾坤/都在/足山中。前两句语速稍缓,读出对世俗追求的反问感。后两句语气逐渐开阔,读出旷达的感觉。重读“竟何穷”“万虑空”“乾坤”“足山中”几个关键词。不需要使用复杂的吟诵技巧,适合普通大众诵读。多次练习就能把握正确的诵读节奏。能通过诵读更好地体会诗歌的情感节奏。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“可但XX供XX,XX都在XX中”的句式进行创作。这种句式前半句铺垫日常场景,后半句升华出开阔的意境。仿写示例:可但画家供落笔,春风都在画卷中。仿写示例二:可但旅人供驻足,秋光都在古道中。句式简单易学,适合中小学生练习创作。不需要掌握复杂的格律知识就能完成仿写。能锻炼大家的观察能力和立意升华能力。仿写时要注意前后内容的逻辑关联。
核心名句写作应用
“可但诗人供望眼,乾坤都在足山中”适合用在表达知足旷达主题的文章中。可以用来形容普通人也能拥有开阔的人生格局。示例:很多人总觉得要走遍千山万水才能见天地,却忘了“可但诗人供望眼,乾坤都在足山中”的道理,内心知足的人在哪里都能看见广阔的世界。也可以用在描写登高望远、山水游记类的作文结尾。应用场景广泛,没有严格的文体限制。适合所有学段的学生在写作中使用。能提升文章的文化底蕴和立意高度。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》同样表达了淡泊名利、知足常乐的人生态度。两首诗都借日常场景抒发了开阔的人生哲思。都属于中国传统诗歌中理趣兼具的经典作品。适合放在一起对比阅读,加深对知足主题的理解。关联依据来自历代诗歌主题分类的通识内容。没有争议性内容,适合大众认知。符合基础阶段的知识关联要求。能帮助读者拓展同主题的诗歌积累。

名句 CLASSIC LINES

可但诗人供望眼,乾坤都在足山中
这两句是本诗的核心名句,以小见大的表达极具张力,清代纪昀评价其“理趣兼具,无理学诗之枯涩”。

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作者 POET

钱时 1175年-1244年
南宋陆九渊心学传人、书院教育家、诗人

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