白鹿书院

“町疃场”指书院院舍旁的开阔空地；“弦诵”指弹琴与诵读经典，代指古代书院的讲学活动；“涵毓”是孕育、涵养的意思；“薰蒸”指香气弥漫，这里指代教化氛围的浸润；“陋巷颜渊”用孔子弟子颜回安贫乐道的典故；“舞雩曾点”用《论语》中曾点言志的典故；“濂溪”指北宋理学家周敦颐，号濂溪先生，是理学的开山鼻祖。

第一句写白鹿书院周围绿树成荫，院舍旁的空地上一片浓密的绿意环绕；第二句写凉爽的微风中，传来学子们弹琴诵读经典的琅琅清脆之声；第三句写这里的青山溪水，默默孕育着中正平和的儒家气韵；第四句写一草一木都仿佛浸润了教化，散发着正大光明的书香之气；第五句发问，住在陋巷的颜回到底是因为什么而感到快乐；第六句设问，在舞雩台游春的曾点又为什么显得那样疏狂；第七句写哪怕是懦弱的人，历经百世之后听闻这里的风气也会振作奋起；第八句写从这里再往前去，还有理学先贤周敦颐的故居，道统传承源远流长。

这首诗以作者游历白鹿书院的所见所感为线索，先描写了书院清幽的自然环境与浓厚的讲学氛围，之后连用多个儒家经典典故，展现了儒家圣贤的精神境界，最终点明了儒家理学道统传承不息的核心主旨，整体赞美了古代书院的教化价值，表达了作者对儒家先贤的追慕与对理学思想的认同。