古意谢崔杨州辟其五

洪咨夔 · 宋

攕攕儿女手，申旦轧机杼。

织成遍地锦，翠凤湿花露。

三年卷箧中，背立泣不遇。

持归付刀尺，昼线金针度。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感坚守 · 怀才不遇

创作背景

南宋嘉定年间洪咨夔婉拒崔与之征召

本诗为南宋诗人洪咨夔所作，属于《古意谢崔杨州辟》组诗第五首，崔杨州即南宋名臣崔与之，时任扬州知州，曾征召洪咨夔出任扬州通判，洪咨夔不愿迎合当时权相史弥远集团，遂作本组古意诗以织女为喻婉言谢绝，创作时间为宋宁宗嘉定年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是汉魏以来形成的古典诗歌体裁，每句固定为五个字，不要求严格对仗与平仄押韵限制，篇幅可长可短，是古代文人抒情言志的常用体裁，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

这首诗以织女自喻，核心抒发了作者身怀才学却未遇明主的怅惘，同时委婉表达了谢绝崔扬州征召、不愿轻易出仕屈节的人生选择，暗含对自身才学价值的珍视与对仕进原则的坚守。

基础解读 READING

语文核心知识

攕攕、申旦、轧、箧、刀尺、金针度

1.攕攕读音为xiān xiān，专门用来形容女子手部纤细柔美的状态。2.申旦是古代时间表述词汇，指从深夜一直持续到天亮的整个时间段。3.轧在这里是拟声词，准确模拟了织机运转时发出的低沉轧轧声响。4.箧是古代民间常用的储物器具，是小型的方形箱子，多用来盛放衣物、书卷等物品。5.刀尺是古代女子做针线、裁布料时必不可少的工具，包含剪刀和尺子两类。6.金针度源自古代织女授金针的典故，后来普遍指代把高超的技艺、核心诀窍传授给他人。7.辟指古代官府征召平民或者未任职的文人出任官职的行为。8.杨州即扬州，是宋代淮南东路的核心治所所在地。9.古意是古典诗歌的常见题名，多用来指依托古事、比喻抒情的诗作。

全诗逐句白话翻译

1.首句“攕攕儿女手”描述织布的女子有着一双纤细柔美的手。2.第二句“申旦轧机杼”写她从深夜一直到天亮都在操作织机，织机不断发出轧轧的声响。3.第三句“织成遍地锦”写她耗费多日心血最终织出了带有满地花纹的精美锦缎。4.第四句“翠凤湿花露”写锦缎上绣着的翠色凤凰图案栩栩如生，就像沾了花上的露水一样鲜亮灵动。5.第五句“三年卷箧中”写这块精美的锦缎织成后一直被卷起来放在箱子里，整整放了三年都没有人赏识。6.第六句“背立泣不遇”写织女背对着人静静站着，因为自己的心血之作得不到认可而暗自哭泣。7.第七句“持归付刀尺”写织女最终把这块锦缎拿出来，交给裁剪用的剪刀和尺子准备重新加工。8.第八句“昼线金针度”写她决定在白天穿针引线，把自己织布刺绣的高超技艺毫无保留地传授给他人。

以织女自喻婉拒征召坚守本心

1.这首诗通篇采用比喻的写作手法，把作者自己比作辛苦织出精美锦缎却不被赏识的织女。2.作者写织好的锦缎被弃置箱中三年，实际是说自己身怀才学却一直没有遇到真正值得辅佐的明主。3.作者写最终要把技艺传给他人，实际是委婉表达自己不愿意接受崔扬州的征召出仕。4.整首诗的核心是抒发作者怀才不遇的淡淡怅惘，同时也表达了自己坚守仕进原则、不愿屈节迎合权贵的人生态度。5.全诗没有直接提及谢绝征召的内容，全部依托织女的故事抒情，表意委婉又清晰。6.作品既体现了作者对自身才学的珍视，也体现了他不慕官位的高洁品格。7.这首诗是古代文人表达仕进选择的经典作品，对后世同类题材创作有一定影响。8.整首诗的情感基调克制平和，没有激烈的控诉，反而多了几分从容笃定的选择感。

跨学科 · 是什么

宋代女性纺织劳作社会学

1.这首诗里描写的织女彻夜织布的场景，是宋代普通家庭女性劳作的真实写照。2.宋代纺织业十分发达，家庭纺织是普通农户重要的收入来源，很多女性从小就要学习织布技艺。3.宋代优质的蜀锦、宋锦价格十分高昂，技艺高超的织女织出的精美锦缎甚至可以作为贡品送入皇宫。4.当时普通女性的日常劳作时间普遍较长，除了做家务之外，每天的纺织时间大多在8小时以上，农忙时还要帮忙干农活。5.纺织技艺是古代女性最重要的技艺之一，很多母亲都会把织布刺绣的技艺传给自己的女儿。6.宋代官府也会专门设立织造机构，征召技艺高超的织户为官府生产高档纺织品。7.诗里描写的遍地锦、翠凤图案都是宋代锦缎上常见的装饰纹样，深受当时贵族阶层的喜爱。8.这种家庭纺织的劳作模式在中国古代延续了数千年，直到近代工业纺织兴起后才逐渐消失。

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读写应用

基础诵读节奏

1.这首诗是五言古诗，诵读时每句的节奏可以按照“二三”的结构停顿。2.比如首句可以读成“攕攕/儿女手，申旦/轧机杼”，停顿时间大约半秒即可。3.前四句描写织布的场景，诵读时语气要平缓柔和，体现出劳作的细致感。4.五六句是抒情的核心，诵读时语气要稍微放缓，带一点低沉的感觉，体现出失落的情绪。5.最后两句表达作者的选择，诵读时语气要变得坚定从容，体现出笃定的态度。6.整首诗的诵读速度不需要太快，保持每分钟大约80到90字的速度即可。7.诵读时要注意重音的放置，比如“三年”、“泣不遇”、“金针度”这些词要稍微重读，突出核心情感。8.诵读结束时最后一个字“度”可以稍微拉长读音，留下余韵。

比喻抒情句式仿写

1.这首诗采用的是“具体事物描写+情感寄托”的比喻句式，很适合用来写抒情类的短文。2.仿写的基础步骤是先选择一个适合寄托情感的具体事物，比如画笔、毛笔、花盆、种子等等。3.然后先描写这个事物的具体使用场景或者特点，比如“皴皴画者手，终日调丹朱”。4.接着描写这个事物产出的成果，比如“画成青山图，松间云影浮”。5.再写成果不被认可的场景，比如“十载藏笥中，暗叹少人顾”。6.最后表达自己的选择，比如“持赠爱山人，同赏林泉趣”。7.仿写的时候不需要刻意追求押韵，只要表意通顺，情感真实即可。8.这种句式的优点是抒情委婉不直白，比直接抒发情绪更有感染力。

三年卷箧中，背立泣不遇应用场景

1.这句诗适合用在表达自己的才华、努力的成果得不到赏识的场景中。2.比如你用心做了很久的项目没有得到领导的认可，就可以用这句诗来表达自己的失落情绪。3.比如写求职失败的感悟文章时，也可以引用这句诗来形容自己不被赏识的境遇。4.比如在写古代怀才不遇的文人的传记文章时，也可以用这句诗来总结他们的遭遇。5.引用这句诗的时候可以直接引用，也可以稍微化用，比如“多年卷箧中，暗自泣不遇”。6.这句诗的情感基调比较克制，不会显得过于激烈，很适合日常表达使用。7.和“千里马常有而伯乐不常有”的含义接近，但更有文学性，更适合用在书面表达中。8.使用的时候要注意语境，不要用在过于喜庆的场景中，避免显得不合时宜。

关联知识图谱

《岁暮归南山》孟浩然同主题

1.孟浩然的《岁暮归南山》也是抒发怀才不遇、谢绝出仕的经典五言古诗。2.两首诗都采用了委婉抒情的方式，没有直接表达不满，而是通过场景描写寄托情感。3.两首诗都体现了古代文人不慕官位、坚守本心的高洁品格。4.两首诗的创作背景都是作者收到征召或者参加科举失败后作出的人生选择。5.两首诗都属于古代“感遇”类诗歌的范畴，是同类题材的代表作品。6.两首诗都对后世同类题材的创作产生了一定的影响，历代都有不少化用的作品。7.两首诗的情感基调都比较克制平和，没有激烈的控诉，充满了文人的含蓄美感。8.两首诗都被收录在历代经典的古诗选本中，是大众熟知的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

三年卷箧中，背立泣不遇

这句是全诗核心抒情句，以织就的锦缎被弃置箱箧三年的场景，具象化了怀才不遇的失落情绪。

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坚守怀才不遇地理学民俗学社会学

作者 POET

洪咨夔 1176-1236

南宋中后期大臣、文学家，存诗千余首

古意谢崔杨州辟 其五