辛巳夏四月行西山欲赋未能也得曹泸南壬午冬留题上清诗因次韵 其三

朝阳生危岑,委光皂江壖。

江妃舞倒景,老木奔惊猿。

群仙亦戏剧,挹袂来联翩。

笑倒天地间,谁亏复谁全。

手携昭文琴,一曲三千年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 旷达 · 隐逸
创作背景
宋末遗民游山次韵创作
本诗创作于元世祖至元十八年(公元1281年,干支辛巳)夏四月,作者牟巘为南宋旧臣,宋亡后隐居不仕,此次游览四川西山时,见到南宋官员曹叔远(曾任泸南知州,世称曹泸南)壬午年冬题于上清观的诗作,遂依原韵创作这组次韵诗,本首为组诗第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句由五个字组成,不严格限制平仄、押韵与句式长短,创作自由度较高。该体裁在唐代得到充分发展,是古代文人抒发情志、描摹景物的常用文体,历代均有大量经典作品传世。本诗通篇为五言句式,无严格格律约束,属于典型的五言古诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是观赏西山自然盛景的愉悦之情,第二层是对天地万物盈亏规律的超脱哲思,第三层是宋亡后作者拒绝出仕、隐居自适的高洁隐逸志趣。历代诗评均将其归入宋末遗民隐逸诗的典型代表,情感内核恬淡安雅,无悲戚怨愤之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
危岑指高耸险峻的山峰,委光指日光投射、洒落,皂江是四川成都附近的一条河流,江壖指江边的空地。倒景指水面上倒映的景物,挹袂指拉起衣袖,联翩指接连不断的样子。昭文琴指古代高士弹奏的琴,这里指代高雅的隐逸志趣。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
朝阳从高耸险峻的山峰上升起,日光洒落在皂江的岸边。江水倒映着霞光,仿佛江妃在倒影中起舞,古老的树木枝桠虬曲,好像奔跑的受惊猿猴。天上的群仙也像是在嬉戏玩耍,拉起衣袖接连不断地飘然而来。他们在天地间开怀大笑,世间万物到底有什么亏损和完满的分别呢?手里抱着昭文传下来的古琴,弹奏一曲就仿佛跨越了三千年的时光。
核心主旨与内容概括
本诗描写了作者游览西山时看到的清晨壮丽景色,展开丰富的想象,将自然景物幻化成仙家嬉戏的场景。作者通过仙人的视角提出了天地盈亏本无分别的哲思,最后以弹奏古琴的场景收尾,寄托了自己作为宋遗民隐居不仕、超脱世俗得失的高洁志趣。全诗语言清旷,意境悠远,没有悲伤哀怨的情绪,充满了洒脱豁达的气质。
跨学科 · 是什么
皂江地理属性地理学
皂江是岷江中游的重要支流,位于今天的四川成都平原西部。它发源于都江堰市境内的山地,流经郫都区、新都区等地,最终汇入毗河,全长约70公里,流域面积约1200平方公里。它自古就是川西地区重要的灌溉河流,为成都平原的农业生产提供了充足的水源,宋代时皂江沿岸就是风景优美的游览胜地。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要保持舒缓清朗的语气,每两句为一个停顿单位,语速不要太快。读前四句写景的内容时,语气可以稍微上扬,体现出景色的壮丽感。读中间四句哲思内容时,语气要放缓,带着洒脱的感觉。读最后两句的时候,语速要进一步放慢,最后一个“年”字可以稍微拉长音,体现出悠远的意境。要注意不要读错字音,“岑”读cén,“壖”读ruán,“挹”读yì。
基础句式仿写指导
本诗采用的是“写景+想象+哲思”的经典五言诗结构,仿写时可以先写自己看到的自然景色,再展开合理的想象,最后引出自己的思考。比如可以仿写为“明月出松梢,流辉落阶前。风摇竹影动,疑是故人还。抛却俗间事,心随云气闲。得失何足论,逍遥度岁年。”仿写时要注意每句都是五个字,内容要连贯,情感要统一,不要生拼硬凑。也可以只仿写前两句的写景句式,练习五言诗句的景物描写能力。
核心名句写作应用
“笑倒天地间,谁亏复谁全”这句诗适合用在表达看淡得失、超脱旷达主题的作文中。比如写面对考试失利的内容时,可以用“一次考试的成败本来就不是人生的全部,不如学学古人‘笑倒天地间,谁亏复谁全’的胸怀,收拾心情继续努力。”写面对生活中的挫折时,可以用“遇到不如意的事时,不必一味钻牛角尖,‘笑倒天地间,谁亏复谁全’,换个角度看问题,也许就能发现新的出路。”也可以用在游记类作文中,表达自己游览名山大川时的开阔心境。
关联知识图谱
昭文鼓琴典故同典故
昭文是古代著名的善鼓琴的高士,这个典故出自《庄子·齐物论》,后世常用昭文琴来指代高士的高雅志趣和隐逸情怀。本诗中“手携昭文琴”就用到了这个典故,用来表达作者不与世俗同流合污的高洁追求。这个典故在中国古典诗词中被多次引用,是非常常见的文化意象。

名句 CLASSIC LINES

笑倒天地间,谁亏复谁全;手携昭文琴,一曲三千年
前一句以直白的反问表达了超脱世俗得失的旷达胸怀,后一句以昭文琴的典故寄托了作者跨越时空的隐逸志趣。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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