山房藏书万三千卷子有赋诗用韵

洪咨夔 · 宋

门巷萧然雀可罗，藏山万卷自研磨。

懒寻玉女登西岳，甘伴金仙坐补陀。

书带草长尘虑少，钵昙花放道缘多。

酒肴问字如相过，引道松间不用呵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感闲适 · 隐逸

创作背景

次韵子辈咏藏书诗

本诗为南宋晚期隐士隐居山房期间所作，家中藏书共一万三千卷，其子先作咏藏书诗，诗人依韵唱和创作此篇，抒发隐逸治学的人生志趣；作者归属学界存在少量争议，主流观点认为是佚名隐士所作，另有观点认为是南宋学者家铉翁退隐后所作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，全诗共八句五十六字，颔联、颈联严格对仗，符合平水韵押韵规范，是宋代近体诗的典型体裁。

情感 · 解读

全诗核心情感为诗人安于隐居生活、以研读藏书为乐的恬淡心境，同时传递出鄙薄世俗功名、摒弃官场排场、亲和待人的超脱人格追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “雀可罗”化用“门可罗雀”的典故，指门庭冷落，来往的人极少，都可以张网捕捉麻雀。2. “研磨”此处指对藏书内容反复研读、琢磨，探索其中的学问道理。3. “玉女”是古代神话传说中居住在西岳华山的仙女，代指求仙访道的世俗功利性追求。4. “金仙”是佛教中对佛的尊称，此处代指清净的修行生活。5. “补陀”即普陀山，是佛教四大名山之一，代指清净的修行场所。6. “书带草”是古代文人对麦冬的雅称，相传汉代大儒郑玄讲学处多长这种草，是藏书治学的标志性意象。7. “问字”化用汉代学者扬雄的典故，指代上门请教诗书学问的行为。8. “呵”指古代官员出行时随从呵斥路人避让的行为，此处代指官场上的排场与规矩。

逐句白话释义

1. 门前的巷子冷冷清清，少有人来，都可以张网捕捉麻雀了。2. 我在山中居所藏有万卷书籍，整日独自研读打磨学问。3. 懒得去追寻仙女的踪迹攀登西岳华山求仙。4. 甘愿陪伴着佛像，安坐如同在普陀山修行。5. 书带草长得十分茂盛，我心中的世俗杂念也很少。6. 钵中的优昙花开放，我与道的缘分也多了起来。7. 如果有人带着酒菜前来向我请教文字学问。8. 我会在松间为他引路，不需要随从呵斥开道。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗描写了诗人隐居山房、坐拥万卷藏书的日常生活场景。2. 开篇先点明居所的冷清环境，反衬出诗人内心世界的充实。3. 接着表明自己不慕求仙、不逐功名，甘愿隐居治学的人生选择。4. 再通过庭院中的植物意象烘托自己远离世俗杂念的恬淡心境。5. 最后写自己待人接物的态度，摒弃官场排场，亲和对待前来请教的宾客。6. 全诗传递出诗人安贫乐道、不慕世俗功利的超脱志趣。7. 也反映了宋代隐士群体以读书为乐、追求精神富足的人生态度。8. 整体风格平淡自然，读来让人感受到宁静悠然的氛围。

跨学科 · 是什么

书带草植物学

1. 诗中提到的书带草是现实中真实存在的植物。2. 大众俗称的书带草就是麦冬，属于百合科沿阶草属的多年生常绿草本植物。3. 它的叶片细长柔韧，四季常青，多生长在阴湿的林下、山坡或者庭院角落。4. 因为叶片形态类似绑书的带子，加上和汉代大儒郑玄的典故关联，被古代文人赋予了藏书治学的文化寓意。5. 这种植物的适应能力很强，在我国大部分地区都有分布，是很常见的园林绿化植物。6. 它的根茎可以入药，有滋阴生津、润肺止咳的功效，是传统中医药的常用药材。7. 古代文人的庭院、书房周边常常种植书带草，用来烘托文雅的氛围。8. 除了麦冬之外，也有少数地区把书带蕨称作书带草，但主流的文化意象对应的都是麦冬。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，每句按照“二二三”的节奏断句即可，比如“门巷/萧然/雀可罗”。2. 整体诵读的语气要平缓悠然，不要太急促，体现出诗人恬淡闲适的心境。3. 首联语速稍慢，读出居所冷清幽静的感觉。4. 颔联“懒寻”和“甘伴”两个词稍加重音，读出诗人明确的选择倾向。5. 颈联是核心名句，语气要放松舒展，读出悠然自得的感觉。6. 尾联语气要亲切平和，读出诗人待人亲和的态度。7. 韵脚字“罗、磨、陀、多、呵”可以稍拉长音，体现出近体诗的韵律感。8. 整首诗的诵读不需要过于激昂的情绪，保持平和舒缓的节奏即可。

基础句式仿写指导

1. 可以学习本诗颈联“XX长/放XX少/多”的对比句式进行仿写。2. 这个句式的结构是先写景物状态，再写对应的心理或者感受变化，前后形成呼应。3. 仿写的时候先选一个熟悉的景物作为意象，再搭配对应的情感内容即可。4. 比如描写秋季庭院的场景，可以写“庭前菊绽俗思少，岭上云生逸兴多”。5. 描写读书的场景，可以写“窗下书翻尘念少，灯前笔落灵感多”。6. 描写旅行的场景，可以写“山间行履烦忧少，林下观风乐趣多”。7. 仿写的时候注意前后两句的对仗，尽量让词性对应，读起来朗朗上口。8. 这个句式很适合用在写景抒情的作文中，能提升文字的文雅感。

核心名句写作应用

1. 核心名句“书带草长尘虑少，钵昙花放道缘多”适合用在描写读书生活、隐居乐趣、恬淡心境的作文场景中。2. 比如写自己在书房读书的感受时，可以引用这句诗，表现自己沉浸在书的世界里，远离世俗烦恼的状态。3. 描写乡村或者山间的隐居生活时，也可以用这句诗来烘托环境的清幽和内心的宁静。4. 写关于传统文化、藏书文化的主题作文时，引用这句诗能增加文化底蕴。5. 比如作文片段：“我的小书房窗边种着几丛书带草，每次伏案读书的时候抬头看到翠绿的叶片，总能想起那句‘书带草长尘虑少，钵昙花放道缘多’，所有的学习压力和烦恼都烟消云散了。”6. 这句诗也可以用在读书笔记、读书相关的演讲稿中，体现读书对精神世界的滋养作用。7. 注意引用的时候要结合具体的场景，不要生硬堆砌。8. 除了作文之外，这句诗也很适合作为书房的题字或者书签文案。

关联知识图谱

载酒问字同典故

1. 本诗中“酒肴问字如相过”一句直接化用了扬雄载酒问字的典故。2. 这个典故用来指代宾客上门请教学问的行为，和诗中描写的隐居治学场景高度契合。3. 这个典故是中国古代尊师重道、好学求知文化的典型代表，被历代文人广泛引用。

名句 CLASSIC LINES

书带草长尘虑少，钵昙花放道缘多

该句是本诗流传最广的核心名句，以书带草、钵昙花两个典型意象烘托隐居治学的恬淡心境，后世多被用于藏书楼、书房的题辞，是中国藏书文化的代表性诗句。

标签 TAGS

闲适隐逸历史学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

洪咨夔 1176-1236

南宋中后期大臣、文学家，存诗千余首