题李杜苏黄像 东坡

黑风撼海晨乌青,海怪出没云涛腥。

矫首独立天冥冥,保一以静吾清宁。

椰冠野服双鬓星,抱书自随妙娉婷,眼寒海南蜑家丁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 赞美 · 高洁
创作背景
题画诗创作背景
本诗为两宋之交诗人洪炎所作组诗《题李杜苏黄像》中的第三首,专为苏轼画像题咏。学界公认创作时间为南宋初年,创作动因是借题咏前代文豪画像,表达对苏轼人格与文学成就的推崇,无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古体诗,属古体诗范畴,无需严格遵循近体诗平仄押韵规则,句式灵活自由。古体诗起源于汉魏乐府,发展至唐宋时期成为文人抒怀咏物的常用体裁,历代文体地位仅次于近体格律诗,可承载更丰富的叙事与抒情内容。
情感 · 解读
本诗核心情感为对苏轼贬谪海南期间不屈境遇、坚守本心的旷达人格的崇敬与赞颂,暗含对苏轼历经人生磨难仍不改文人操守的认同,情感层次由景及人、由外及内,历代解读无核心争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释“海怪”:此处指海上的风浪漩涡等凶险景象,不是真的怪物。“保一”指坚守本心、保持思想的专一纯粹。“椰冠”是用椰子壳做的帽子,是海南当地常见的平民装束。“蜑家”指古代生活在沿海船上的水上居民,也叫疍民。“娉婷”这里形容姿态从容美好,不是指女子的姿态。“天冥冥”形容天色昏暗迷蒙的样子。“云涛腥”指海上的浪花带着咸腥的气味。“双鬓星”指两边的鬓角已经像星星一样白了。
逐句白话释义
第一句的意思是黑风撼动着大海,清晨的乌鸦都泛着青黑色。第二句的意思是海上的凶险景象出没,云海波浪里都带着咸腥的气息。第三句的意思是抬头独自站在昏暗的天色之下。第四句的意思是我坚守本心保持安静,内心自然清明安宁。第五句的意思是戴着椰子壳做的帽子,穿着朴素的衣服,两边鬓角已经花白像星星。第六句的意思是随身带着书籍,姿态从容美好。第七句的意思是眼神清冷地看着海南当地的蜑家百姓。
核心主旨与内容概括
这首诗是为苏轼的画像题写的诗,首先描绘了苏轼贬谪海南时所处的恶劣险恶的环境。接着刻画了苏轼穿着当地平民装束,即使鬓角花白,仍然随身带着书籍,姿态从容的形象。最后点明了苏轼在恶劣环境下仍然坚守本心、不为外界干扰的旷达品格。整首诗的核心是赞颂苏轼面对人生磨难时处变不惊、坚守操守的精神。全诗没有多余的抒情,全部围绕画像的内容展开,形象非常鲜明。
跨学科 · 是什么
椰子作物属性植物学
椰子是海南地区常见的热带经济作物,生长需要高温高湿的热带气候。椰子壳的硬度适中,经过简单加工就可以做成帽子,既遮阳又轻便,是古代海南当地居民常用的随身物品。苏轼贬谪到海南的时候入乡随俗,就戴过椰子壳做的帽子,历史上也有相关记载。这种装束在中原地区很少见,所以诗人特意把这个细节写进题画诗里。椰子本身也有坚韧耐风的特点,和苏轼的品格有暗合的地方。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,开头两句要读得低沉凝重,语速稍慢,突出环境的险恶。第三句到第四句要读得高亢有力,语速稍微加快,突出苏轼的精神气概。第五句到第六句要读得平缓从容,体现苏轼的旷达状态。最后一句要读得清冷坚定,收尾有力。整体的节奏是慢快慢,语气随着内容的变化调整,不要读得太平淡。要注意重音放在“撼”“独立”“保一”“抱书”这几个词上,突出核心内容。
句式仿写指导
可以仿写本诗先写环境再写人物的句式结构,比如写一个身处困境的人,开头先写他所处的恶劣环境,再写他的行为和精神状态。比如可以写“寒风卷雪夜灯昏,道路冰封行人稀。挺身立处冰如镜,坚守初心志不移。粗衣布鞋双足冻,握卷在手神自怡,笑看檐下雀争枝”。仿写的时候要注意前两句写景衬托人物,中间四句写人物的外形和动作,最后一句点出人物的精神状态,结构和原诗保持一致就可以。
名句应用指导
名句“矫首独立天冥冥,保一以静吾清宁”可以用在描写人面对困境、不为外界干扰的场景里。比如写疫情期间坚守岗位的医护人员,可以说“面对突如其来的疫情压力,很多医护人员矫首独立天冥冥,保一以静吾清宁,始终坚守在岗位上,为患者提供最好的治疗”。也可以用在写自己面对学习工作压力的作文里,表达自己坚守目标、不被外界杂音干扰的态度,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
题画诗同体裁
本诗属于典型的题画诗,是中国古代诗歌的一个重要类别,专为绘画作品题写,内容可以描述画面内容、评论画作艺术、寄托作者的情感,在唐宋时期非常盛行。
苏轼贬谪儋州历史关联
本诗描绘的是苏轼晚年贬谪海南儋州的形象,苏轼在62岁的时候被贬到儋州,在当地生活了三年,期间留下了大量优秀的文学作品,也为当地的文化发展做出了很大贡献。

名句 CLASSIC LINES

矫首独立天冥冥,保一以静吾清宁
该句生动刻画了苏轼处变不惊的精神形象。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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