大人和云楼底雪千峰楼头着寓翁梅方开萼绿桃已亚枝红斟浅偏劳劝眠迟不受烘锦城春在眼何暇问蚕丛时四川李制置以荣州见辟辞之也某因用前韵
寄榻高寒地，收心懒散翁。
鸡鸣虚室白，鸦起小窗红。
古操尘弦拂，新诗冻研烘。
桃梅芳意觉，不是去年丛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
辞辟入蜀
此诗创作于陆游晚年寓居四川期间。据诗题“时四川李制置以荣州见辟辞之也”可知，当时四川制置使李某征召陆游前往荣州任职，陆游予以辞谢。诗作即写于辞谢征召之后，反映了他晚年不乐仕进、甘于闲居的心境。创作时间约在宋宁宗嘉泰、开禧年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于初唐，以八句四联、中间两联对仗、押平声韵为基本格律规范。此体裁篇幅适中，格律严谨，是唐宋诗人抒怀言志的常用形式，艺术上追求凝练含蓄与声律和谐的统一。
情感 · 解读
诗歌核心情感为一种闲适自得中略带时光流逝之感的复杂心绪。诗人以“懒散翁”自居，描绘了高寒寄居处鸡鸣鸦起、桃梅初绽的日常景象，流露出远离官场纷扰后的宁静与疏懒。尾联“不是去年丛”暗含物候变迁、时光不居的淡淡感慨，整体情感基调是平和、内敛的自我安顿。
基础解读 READING
语文核心知识
寄榻、收心、古操、冻研
“寄榻”指寄居、暂住。“收心”意为收敛心神，不再追求仕进。“古操”指古琴曲，代指高雅的志趣。“冻研”即冻硬的砚台，研通“砚”。这些词语共同勾勒出诗人闲居生活的状态与心境。
逐句白话释义
首联：我寄居在这高寒的地方，做一个收敛心神、懒散闲适的老头儿。颔联：鸡叫时，空荡的房间里晨光泛白；乌鸦飞起时，小窗被映得红彤彤的。颈联：拂去古琴弦上的灰尘来弹奏古曲；在冻硬的砚台上呵气研墨来写新诗。尾联：感觉到桃花和梅花已经散发出芬芳的意趣，但它们已不是去年的那一丛丛了。
闲居自适与时光之感
这首诗概括了诗人辞去官职、寓居蜀中山地的日常生活。通过描写清晨鸡鸣鸦起、弹琴写诗、观赏桃梅等场景，展现了他远离官场纷扰后闲适、懒散的生活状态。最后以桃梅“不是去年丛”收尾，点出时光流逝、景物更新的自然规律，在闲适中透露出一丝淡淡的感慨。
跨学科 · 是什么
高寒地气候地理学
诗句中的“高寒地”描述了四川西部山地的一种气候特征。这些地区海拔较高，气温随海拔升高而降低，形成了与四川盆地底部不同的温凉气候。这种地理环境影响了当地的物候（如桃梅开花时间）和人们的生活方式（如需要烘烤砚台防冻）。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言律诗，诵读时宜采用“二三”或“二一二”的节奏停顿。如“寄榻/高寒地，收心/懒散翁”。语气应平和、舒缓，以体现诗中的闲适与静谧感。颔联“鸡鸣虚室白，鸦起小窗红”对仗工整，可稍加强调，读出画面的色彩与动静对比。
对仗句式仿写
诗中颔联“鸡鸣虚室白，鸦起小窗红”是经典的“主谓宾补”结构对仗，且运用了“名词+动词+形容词（空间）+形容词（色彩）”的意象组合方式。仿写时可学习这种通过具体物象（鸡、鸦）和动作（鸣、起）带出空间（室、窗）与色彩（白、红）变化的写法，如“风过疏竹响，月移深院凉”。
名句化用
“鸡鸣虚室白，鸦起小窗红”一联意境优美，可用于描写清晨、山居、隐逸等主题的写作中。例如，在散文中描绘山村清晨：“天光微熹，鸡鸣声起，顿觉满室生白；推窗望去，寒鸦惊飞，远山衔日，窗棂竟染上一层淡淡的红晕。”
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶诗“结庐在人境，而无车马喧”同样表达了远离尘嚣、心境闲适的主题，与本诗“收心懒散翁”的情感内核相通，可作为理解此类隐逸情怀的经典参照。
名句 CLASSIC LINES
鸡鸣虚室白，鸦起小窗红
此联为诗中核心名句，以白描手法勾勒出清晨寓所的静谧与生机。“虚室白”化用《庄子·人间世》“虚室生白”典故，既写晨光映照空室，又暗喻心境澄明；“小窗红”则以乌鸦飞起时羽翼或朝霞映红窗棂的视觉意象，点染出盎然生趣。两句对仗工稳，色彩对比鲜明，动静相生，营造出清寂而富有生活气息的意境，成为描绘隐居晨景的经典句式。
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作者 POET
洪咨夔 1176-1236
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