和虚斋劝农十诗 其三

诵读这首诗的时候，首先要注意正确的断句，每一句的断句节奏都是“二二三”的结构，也就是“蔽日/寒云/悄欲秋，仁风/载路/晓光浮。田翁/揽抱/儿孙笑，竹马/横陈/未肯休”。前两句诵读的时候语气要平缓，读出春日环境的舒适感，读到“仁风”的时候语气可以稍微上扬，体现出积极的氛围。后两句诵读的时候语气要变得轻快，读出老农和孩童的愉悦感，最后一句“未肯休”可以稍微拖长一点音，表现出孩子们玩得尽兴的状态。整首诗的诵读速度不要太快，保持平缓轻快的节奏就可以。

大家可以仿写本诗后两句“[主体] + [动作] + 笑，[事物] + 横陈未肯休”的句式，这个句式非常适合用来描写安乐祥和的生活场景。比如描写家庭聚会的场景的时候，就可以写“外婆揽抱孙娃笑，果盘横陈未肯收”。描写校园课间活动的场景的时候，可以写“老师望着学生笑，跳绳横陈未肯休”。描写夜市热闹的场景的时候，可以写“摊主望着顾客笑，小吃横陈未肯收”。仿写的时候不需要严格讲究格律，只要符合场景、表意通顺就可以，大家可以多尝试用这个句式描写自己身边的幸福场景。

本诗的核心名句“田翁揽抱儿孙笑，竹马横陈未肯休”非常适合用在描写乡村生活、民生幸福、政务成效相关的作文里。比如写乡村振兴主题的作文的时候，就可以引用这句诗来描写现在新农村老百姓的幸福生活，体现乡村振兴政策给农民带来的实实在在的好处。写基层干部担当主题的作文的时候，也可以引用这句诗，用老百姓的幸福生活来侧面体现基层干部的工作成效。写节日民俗主题的作文的时候，也可以用这句诗来描写乡村节日的热闹祥和场景。引用的时候不需要改动诗句，直接放在段落的开头或者结尾都可以，能够很好地提升作文的文化感。