家园即事十三首 其一三

诵读这首诗的时候，每句都按照“二二三”的节奏来断句。比如第一句读成“老红/拟占/春光住”，第二句读成“嫩绿/枝头/更娇妒”。第三句读成“随风/宛转/未肯落”，第四句读成“犹作/霓裳/羽衣舞”。整体的语气要轻松明快，读出活泼的感觉。不需要带着悲伤的情绪，因为这首诗没有伤春的内容。读的时候可以稍微放慢最后两句的语速，突出落花飘舞的灵动感觉。这样读出来的效果会非常好，也更容易记住这首诗。

这首诗最有特点的是拟人手法的运用，把没有情感的植物赋予人的情绪。仿写的时候可以先选一个普通的自然景物。然后给这个景物赋予人的动作或者情绪，让它变得生动起来。比如写冬天的残雪和新草，可以写成“残雪欲拦冬色住，新草坡头暗相促”。也可以写秋天的枫叶和秋风，写成“红枫欲留秋光住，秋风枝上暗催促”。仿写的时候不需要追求太复杂的词汇，直白通顺就可以。经常做这种仿写练习，可以提升自己的观察力和文字表达能力。也能让自己写的内容更加生动有趣。

“随风宛转未肯落，犹作霓裳羽衣舞”这句诗的适用场景非常多。首先可以用在描写暮春景色的作文里，用来形容落花飘舞的样子。其次可以用来形容老年人不服老、积极生活的状态。比如写社区里的老年艺术团活动，可以说“张奶奶已经七十多岁了，还在舞台上跳着民族舞，真像是‘随风宛转未肯落，犹作霓裳羽衣舞’，活得特别精彩”。还可以用来形容遇到挫折仍然乐观坚持的人。用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，能够让写的内容更有文采。使用的时候要注意贴合场景，不要生搬硬套。