九日即事 其三

童孙竞爽祝鸡翁,点勘凡将句读中。

戏指丈兄夸少壮,懒推庚甲问雌雄。

穷秋对展三更月,迥夜传呼万窍风。

逗晓东窗相管领,举头滟滟日车红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感闲适
创作背景
重阳即事
此诗为《九日即事》组诗其三,作于重阳节(农历九月初九)。“即事”意为就眼前事物、情景而作。诗中描绘了节日里家庭生活的片段与夜至晓的自然景象,是诗人对节日即时见闻与感受的记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言律诗,属近体诗范畴。七律定型于初唐,以八句四联、讲究平仄对仗为基本格律要求,是唐宋以来文人抒情言志的重要诗体。本诗结构工稳,对仗精巧,体现了七律的典型艺术特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为重阳佳节中的闲适自得与生活意趣。情感基调轻松明快,通过描绘童孙嬉戏、月下静坐、听风待晓等场景,展现了诗人于节日中享受天伦之乐与自然之美的愉悦心境,末句以红日东升作结,更添一份明朗与希望。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“竞爽”:争相比试聪明伶俐。“祝鸡翁”:典出《列仙传》,指善于养鸡的老人,此处代指家中老者或游戏对象。“点勘”:校对、断句。“凡将”:指汉代识字课本《凡将篇》,此处泛指启蒙读本。“丈兄”:对年长兄长的尊称。“庚甲”:指年龄、生辰八字。“穷秋”:深秋。“迥夜”:辽远的夜晚。“万窍”:无数孔穴。“逗晓”:临近天亮。“滟滟”:水光闪烁的样子,此处形容朝阳。“日车”:神话中太阳乘坐的车驾,代指太阳。
白话释义
第一联:小孩子们争着比谁机灵,围着老人嬉戏;他们正在认真地翻看启蒙课本,学习断句。第二联:他们顽皮地指着年长的哥哥,夸耀自己年轻力壮;又懒得去推算生辰八字,询问什么阴阳吉凶。第三联:深秋时节,我独自静坐,面对着三更时分高悬的明月;辽阔的夜空里,风声从四面八方的孔穴中呼啸而过。第四联:不知不觉临近天亮,东边的窗户已透进曙光;我抬头望去,只见一轮红日如闪烁的车驾,正冉冉升起。
主旨概括
这首诗描绘了重阳佳节里,诗人观察到的家庭生活片段与从夜至晓的自然景象。前两联写童孙嬉戏、天真烂漫的节日气氛,后两联转写诗人独对秋月、静听夜风直至黎明的个人体验。全诗通过动与静、人与自然的对比,表达了诗人在节日中享受天伦之乐与静观自然之美的闲适、愉悦心境。
跨学科 · 是什么
重阳习俗历史学
诗句反映了宋代重阳节的家庭娱乐活动。重阳节有登高、赏菊、佩茱萸等习俗,诗中孩童嬉戏的场景,是节日家庭团聚、轻松氛围的体现。“祝鸡翁”典故的运用,也增添了节日的文化趣味。
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读写应用
诵读指导
诵读时注意节奏划分:童孙/竞爽/祝鸡翁,点勘/凡将/句读中。前两联语气轻快活泼,表现童趣;后两联转为舒缓沉静,读出夜境的辽阔与等待黎明的安然。尾联“举头滟滟日车红”应读出明朗、欣喜之感。
仿写指导
可学习本诗通过典型细节(童孙嬉戏、点勘句读)刻画节日氛围,以及运用对比(动与静、夜与晓)结构全篇的手法。例如,仿写春节场景时,可选取“孩童争抢压岁钱”、“围炉守岁”等细节,再转写“静待新年钟声”、“晨光映雪”等景象。
名句应用
“穷秋对展三更月,迥夜传呼万窍风”一联,意境清寥壮美,可用于描写深秋夜景、静夜沉思、或烘托孤寂而开阔的氛围。在散文或记叙文中,可直接引用或化用,以增强文采和画面感。
关联知识图谱
重阳节习俗同主题
本诗以重阳节为背景,描绘了节日家庭生活,可与王维《九月九日忆山东兄弟》、孟浩然《过故人庄》等重阳诗作关联阅读,了解不同诗人笔下的重阳风情。
万窍怒呺同典故
诗中“万窍风”化用《庄子·齐物论》中关于风的哲学描写,将自然现象与道家思想联系起来。可关联苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风,与山间之明月”等化用自然哲理的句子。

名句 CLASSIC LINES

穷秋对展三更月,迥夜传呼万窍风
此联为全诗意境最为开阔、艺术成就最高的名句。“穷秋”点明深秋时节,“三更月”写夜深人静时皎洁的月光,“迥夜”形容夜的辽远空旷,“万窍风”化用《庄子·齐物论》“夫大块噫气,其名为风…作则万窍怒呺”,描绘秋风穿过无数孔穴发出的声响。一静一动,一视一听,勾勒出深秋夜境的清寥与壮美,体现了诗人敏锐的观察力与高超的炼字功夫。

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作者 POET

郑清之 1176年-1251年
南宋中期著名政治家、文学家,官至左丞相、太师,为南宋理宗朝重臣

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