春晓
晓来雨初晴，天宇净如拭。
隔篱见花柳，春气乱五色。
东君浑不管，但为闲者得。
我方猎鹍鹏，溟南复溟北。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
章甫闲居时期创作
本诗为南宋诗人章甫罢官闲居江南时期所作，创作时间大致为南宋孝宗淳熙年间，此时诗人远离官场俗务，日常以游赏山水、吟咏诗词为乐，创作动因是雨后初晴春日丽景触发的创作灵感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，无严格格律对仗要求，押韵灵活，起源于汉代，在魏晋南北朝时期趋于成熟，是唐代近体诗成型前的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，表层是诗人雨后初晴观赏春日盛景的悠然闲适之感，深层是诗人挣脱世俗功利束缚、追求自在逍遥人生的旷达襟怀，是宋代士人闲居文化中典型的情感表达范式。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.“天宇”指天空。2.“拭”指擦拭的动作。3.“东君”是古代神话中掌管春天的神灵。4.“闲者”指不受世俗事务束缚的闲适之人。5.“鹍鹏”是古代神话中体型极大的神鸟。6.该意象源自道家经典《庄子·逍遥游》。7.“溟”指广阔无垠的大海。8.本诗无生僻通假字。9.本诗也不存在古今异义的字词。
逐句白话释义
1.天亮的时候雨刚刚停下，天放晴了。2.天空明净得就像被人刚刚擦拭过一样。3.隔着篱笆就能看到外面盛放的花和抽芽的柳树。4.春天的气息裹着各种缤纷的色彩扑面而来。5.掌管春天的东君完全不吝惜美好的春光。6.只把这些美好景色赠予那些闲适自在的人。7.我现在正想要像追逐鹍鹏那样自在遨游。8.一会儿飞到广阔大海的南边，一会儿飞到北边。
全诗核心主旨
1.本诗描写的是春日雨后初晴的美丽景色。2.诗人隔着篱笆欣赏门外的花柳盛景。3.感受到春天五彩斑斓的蓬勃气息。4.诗人由此生出了对春光的喜爱之情。5.也表达了自己作为闲居之人独享春光的愉悦。6.同时也抒发了自己不受世俗束缚的志向。7.想要像神话中的鹍鹏一样自在遨游天地。8.展现了诗人淡泊名利的人生态度。
跨学科 · 是什么
花柳的生物学特性植物学
1.诗句中的花指春季开花的各类观赏植物。2.常见的包括桃花、杏花、樱花、迎春花等。3.这些植物的花期大多集中在公历3到4月。4.花色多样，对应诗句中的“五色”描述。5.柳指的是杨柳科柳属的落叶乔木。6.柳树在春季会率先抽出嫩黄色的柳芽。7.是温带地区春季最早萌发的木本植物之一。8.二者都是中国古典诗词中春日的典型意象。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗的时候整体语气要轻快悠然。2.第一二句“晓来雨初晴，天宇净如拭”语速稍缓。3.要读出雨后天空澄澈的清爽感。4.第三四句“隔篱见花柳，春气乱五色”语速稍快。5.要读出看到春景时的惊喜感。6.第五六句“东君浑不管，但为闲者得”语气要舒展。7.要读出悠然自得的感觉。8.最后两句“我方猎鹍鹏，溟南复溟北”语气要豪迈。9.要读出逍遥旷达的襟怀。
句式仿写指导
1.本诗前两句“晓来雨初晴，天宇净如拭”是典型的写景比喻句式。2.仿写的时候可以先点明时间和场景。3.再用一个贴切的比喻形容景物的特点。4.比如可以写“秋来风初定，枫林红如染”。5.也可以写“夜来雪初落，地面积如银”。6.仿写的时候要注意前后句的逻辑关联。7.要符合场景的真实特点。8.比喻要贴切自然，不能生硬。
名句日常写作应用
1.核心名句“晓来雨初晴，天宇净如拭”可以用来描写春日雨后的景色。2.比如写春游日记的时候就可以引用这句话。3.用来形容雨后天空的明净非常贴切。4.另一个名句“东君浑不管，但为闲者得”可以用来表达闲适的心情。5.比如写周末远离工作享受生活的文章就可以引用。6.也可以用在描写自然风光的散文开头。7.能够快速点明文章淡泊悠然的基调。8.引用的时候要注意符合上下文的语境。
关联知识图谱
韩愈《早春呈水部张十八员外》同主题
1.《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的作品。2.同样是描写春日雨后的景色。3.两首诗都抓住了雨后春景清新明净的特点。4.都表达了对春日景色的喜爱之情。5.两首诗的语言都非常清新自然。6.都没有使用过于华丽的辞藻。7.都是古典诗词中春日写景的经典作品。8.适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
东君浑不管，但为闲者得
该句以拟人的手法写春神不吝惜春光，只将美好春色赠予闲适之人。
晓来雨初晴，天宇净如拭
该句以极简的笔触勾勒出雨后初晴天空澄澈明净的景象，语言清新自然。
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作者 POET
汪莘
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