句其一

半洞容千佛，诸峰共一云。

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语文核心知识

字词注释

“半洞”指山洞或石窟的一半或部分空间。“容”是容纳、包含的意思。“千佛”指众多佛像，是佛教艺术中常见的题材。“诸峰”指众多的山峰。“共”是一同、共同的意思。“一云”指同一片云彩或云雾。这两句诗用词简练，意象宏大，通过“半”与“千”、“诸”与“一”的对比，描绘出山景的奇特与壮阔。

诗句释义

第一句“半洞容千佛”描绘了一个景象：仅仅半个山洞的空间，却能容纳下成百上千的佛像。这突出了洞窟的深邃或佛像的精巧密集。第二句“诸峰共一云”描绘了另一幅景象：众多的山峰，共同被同一片云雾所缭绕或覆盖。这展现了山峰的连绵与云雾的浩渺，营造出一种浑然一体的意境。

主旨概括

这两句诗通过对山中洞窟与群峰景象的描绘，展现了自然景观的雄奇与佛教文化的交融。前句侧重人文景观的奇观，后句侧重自然景观的壮美，共同构成了一幅富有禅意和空间感的山水画卷，表达了诗人对自然造化与宗教艺术相结合的赞叹之情。

跨学科 · 是什么

地理景观地理学

诗句描绘了典型的喀斯特地貌或丹霞地貌景观。“半洞”可能指溶洞、石窟或悬崖上的天然洞穴。“诸峰”则指群山林立的地貌。这种“洞”与“峰”并存的地理特征，在中国西南地区（如云贵高原、广西桂林）或西北的丹霞地貌区较为常见，是地壳运动、流水侵蚀等内外力地质作用长期塑造的结果。

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读写应用

诵读指导

诵读时，第一句“半洞/容/千佛”可在“半洞”后稍作停顿，语气平稳，突出“容”字的包容感与“千佛”的数量感。第二句“诸峰/共/一云”同样在“诸峰”后停顿，“共”字读得稍重，体现山峰的联合感，“一云”语调可略微上扬，带出云雾的悠远意境。整体节奏舒缓，营造空灵、静谧的氛围。

仿写指导

诗句运用了“半X容千Y”和“诸X共一Y”的对比句式，通过局部与整体、多数与单一的矛盾组合，产生强烈的艺术效果。仿写时可抓住这种结构，例如：“一窗纳万象，群山披同霞。”或“片石载古史，众星拱明月。”关键在于找到具有包容性或统一性的意象进行组合。

写作应用

这两句诗可用于描写宏大而精巧的景观，或表达“以小见大”、“万法归一”的哲理。在游记散文中，可用于形容石窟、溶洞、梯田等景观。在议论文或散文中，可作为引子，引出关于包容、统一、个体与集体关系的论述。例如，在论述文化交融时，可用“半洞容千佛”比喻文化的包容性。