汨罗庙
白鹤真人朝玉京，故留仙属镇山精。
时人却道投潭死，不得其平所以鸣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悼亡
创作背景
屈原投江
本诗创作背景直接关联战国时期楚国大夫屈原投汨罗江自沉的历史事件。屈原因遭谗被疏，政治理想破灭，于楚顷襄王时期流放江南，最终在得知楚国郢都被秦军攻破后，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。后世于汨罗江畔建祠立庙以祀，本诗即为咏怀此古迹之作，旨在重新诠释屈原之死与《离骚》创作的精神关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。七绝定型于唐代，以四句、每句七字为基本形式，讲究平仄、对仗与押韵。此体裁篇幅短小精悍，意蕴含蓄深远，常用于即景抒情或咏史怀古。本诗借咏汨罗屈原祠庙，以简练笔触表达深沉历史感慨，体现了七绝体裁以少总多的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为对屈原的深切哀悼与对其遭遇的强烈不平之气。前两句以道教仙话重构屈原形象，暗含对其高洁品格的神化追慕。后两句直指世人误解，为屈原“鸣不平”的创作动机正名，情感由含蓄追思转为直抒胸臆的愤慨。全诗情感层次分明，既有对历史悲剧的哀婉，亦有对精神不朽的礼赞，最终落脚于对不公现实的批判。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“真人”：道教中指修真得道之人，此处神化屈原。“玉京”：道教称天帝所居之处，即天庭。“仙属”：神仙的眷属或部属。“镇”：镇守、威慑。“山精”：山中精怪。“时人”：当时的人，世俗之人。“投潭死”：指屈原投入汨罗江自尽。“不得其平”：内心有不平之气，无法释怀。“鸣”：发声，此处指创作诗文以抒发愤懑。
逐句释义
第一句：白鹤真人（喻指屈原）去往天庭朝见天帝。第二句：因此留下他的神仙眷属（指屈原的精神或祠庙）来镇守此地的山精水怪。第三句：当时的人们却说他是投水潭而死的。第四句：（他们不明白）他是因为心中有无法平息的愤懑，所以才发出不平之鸣（创作《离骚》等作品）。
核心主旨
本诗通过将屈原神化为道教仙人，重塑其超凡脱俗的形象，旨在驳斥世人对其投江自尽的简单化、悲剧化理解。诗人认为，屈原之死并非单纯的绝望，其伟大作品《离骚》等，正是源于内心深沉不平之气的喷发与呐喊。全诗主旨在于肯定屈原精神的不朽，并将其文学创作的动机提升到“不平则鸣”的哲学高度。
跨学科 · 是什么
屈原投江历史学
诗句涉及的历史事件是战国时期楚国大夫屈原自沉汨罗江。屈原是楚国重要的政治家和诗人，因主张联齐抗秦而遭贵族排挤诽谤，被楚怀王疏远，后又被顷襄王放逐。公元前278年，秦将白起攻破楚国郢都，屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。这一事件成为中国历史上忠贞爱国精神的象征。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗需把握情感基调的转变。前两句“白鹤真人朝玉京，故留仙属镇山精”语气应庄重、缥缈，带追慕与神化色彩，节奏舒缓。后两句“时人却道投潭死，不得其平所以鸣”语气转为沉郁、激愤，“却道”二字需重读以表转折与批判，“所以鸣”应读出肯定与强调的力度。整体节奏可按“二二三”或“四三”划分，如“白鹤/真人/朝玉京”。
仿写指导
本诗结构清晰，可作为咏史怀古诗的仿写范本。首联可运用神话、传说或夸张手法，对历史人物进行形象重塑或境界提升。颔联（或后两句）则转入现实评价或抒发感慨，常以“却”、“然”等转折词引出与世俗不同的见解。仿写时需注意前后意象的关联与情感逻辑的递进，最终落脚于一个深刻的历史或人生见解。
写作应用
本诗名句“不得其平所以鸣”适用于多种写作场景。在论述个人成长时，可用来说明挫折与苦难是激发潜能、成就事业的催化剂。在评论文艺创作时，可引用来阐释伟大作品往往诞生于作者深刻的生命体验与情感郁结。在议论文中，此句可作为有力的论据，支撑“逆境出人才”、“愤怒出诗人”等观点，增强文章的文化底蕴与说服力。
关联知识图谱
屈原与《离骚》人物关联|历史关联
本诗直接咏怀屈原，其核心观点“不得其平所以鸣”正是对屈原创作《离骚》动机的经典概括。理解屈原的生平遭遇与《离骚》中“发愤以抒情”的主旨，是解读本诗思想内涵的基础。
韩愈《送孟东野序》同源文学理论
本诗末句直接化用韩愈“不平则鸣”的文学理论。韩愈在此文中系统阐述了文学创作与作者际遇、时代环境的关系，认为“郁于中而泄于外”是创作的普遍规律。本诗是这一理论在具体历史人物评价上的成功应用。
端午节起源与习俗同节日
本诗所咏的汨罗屈原庙，是端午节祭祀屈原这一核心民俗活动的重要场所。端午节的龙舟、粽子等习俗，均与纪念屈原的传说密切相关。了解端午节俗，能更深入地理解本诗背后深厚的社会文化土壤。
名句 CLASSIC LINES
不得其平所以鸣
本诗核心名句为“时人却道投潭死，不得其平所以鸣”。此句直接化用韩愈《送孟东野序》中“不平则鸣”的文学理论，为屈原创作《离骚》等作品的动机作出精辟概括。它否定了世俗对屈原之死的简单理解，将其升华为因内心郁结不平而发为伟大诗篇的必然过程。此句成为后世理解屈原精神与文学创作关系的重要论断，影响深远。
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作者 POET
许晟大
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