登云岩塔二绝 其二
窣堵崔嵬置曲栏，不知身在碧云端。
墨题便是慈恩约，只尺联镳上广寒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 豪迈
创作背景
南宋景定年间登临云岩塔所作
本诗是方回登临严州云岩塔时创作的组诗第二首，学界考证创作于南宋景定年间，此时方回尚未进士及第，登塔时与友人同游题字，触发对科举应试的期许而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁，属于绝句的分支，每句为七字，全诗共四句。其格律规范在唐代完全成熟，对平仄、押韵、对仗有明确要求，是古典诗词创作中应用极广的体裁。历代文人多以此体裁抒怀、写景、言志，创作了大量流传千古的作品。
情感 · 解读
本诗核心情感整体昂扬明快，第一层是登临高塔、置身云间的畅快豪迈之情，第二层是暗含的对科举及第、与友人共同实现人生理想的热切期许。历代主流解读均认可其积极入世的情感内核，无负面情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
窣堵是梵语音译词，指代佛塔。崔嵬形容物体高耸的样子。慈恩指代慈恩寺，唐代新科进士会在此题字留念，后来代指科举及第。联镳意思是两匹马并排奔跑，这里指和友人一同达成目标。广寒指代广寒宫，是古人想象中月亮上的宫殿，这里代指科举最高名次。这些字词都是理解全诗核心含义的基础，没有生僻的异义。
逐句白话释义
第一句写高耸的佛塔周围设置了曲折的栏杆，方便登临的人扶栏远眺。第二句写登到塔顶之后，仿佛置身青云之间，都不知道自己站在了这么高的地方。第三句写我们在塔上题下的墨字，就定下了像慈恩寺题诗那样科举及第的约定。第四句写很快我们就能并肩同行，登上科举的最高名次，实现人生理想。释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人登上云岩塔的所见所感，先刻画了塔的高耸和登临之后仿佛置身云端的奇妙感受。随后由眼前的题字场景，触发了对科举考试的期许，表达了和友人共同考中、实现人生志向的美好愿望。全诗内容简洁明快，情感积极向上，没有晦涩难懂的内容。
跨学科 · 是什么
慈恩寺题诗习俗历史学
对应诗句是“墨题便是慈恩约”。唐代时期，新考中的进士都会集体到长安的慈恩寺大雁塔下题字留念，留下自己的名字作为荣耀的纪念。这个习俗从唐代一直流传到宋代，很多文人都用“慈恩题字”来代指科举及第的荣耀。这是古代科举制度下形成的特色文化习俗，被很多文人写进诗词作品里。
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读写应用
基础诵读指导
诵读第一句的时候语速要平缓，重读“崔嵬”两个字，突出塔的高耸厚重感。诵读第二句的时候语调要微微上扬，读出登临塔顶之后的惊喜感。诵读第三句的时候语气要坚定，读出定下约定的郑重感。诵读第四句的时候语调要高昂，读出对未来的期许和昂扬的情绪。每句之间的停顿大概半秒，整体节奏明快流畅。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX便是XX约，只尺XX上XX”的句式，用来表达对达成目标的期许。仿写的时候前半句要点明约定的内容，后半句要点明想要达成的目标。比如可以仿写为“题笺便是鳌头约，只尺题名上金銮”，同样表达科举及第的期许。也可以仿写为“签名便是夺冠约，只尺并肩上奖台”，用来表达体育比赛和队友共同夺冠的愿望。仿写不需要严格符合格律，通顺表意即可。
名句日常写作应用
这句名句可以用在写给参加考试的朋友的赠言里，表达对朋友的鼓励和共同进步的期许。也可以用在表达自己对目标的追求的作文里，体现自己的信心。比如写高考相关的作文时可以用：“临近高考，我和同桌在课本扉页写下‘墨题便是慈恩约，只尺联镳上广寒’，互相鼓励要一起考上理想的大学。”应用的时候要贴合积极向上、共同进步的语境，不要用在负面的场景里。
关联知识图谱
慈恩寺题名典故同典故
本诗中的“慈恩约”就来自唐代慈恩寺进士题诗的典故，这个典故是古典诗词中非常常见的典故，常被用来指代科举及第的荣耀和期许。历代有上百首诗词都用到过这个典故，文化普及度非常高。
名句 CLASSIC LINES
墨题便是慈恩约，只尺联镳上广寒
这句是本诗的核心名句，借用唐代慈恩寺进士题诗的典故，表达科举及第的期许，风格明快昂扬。明清时期常被文人用作赠别赴考友人的赠言，也常出现在科举题材的话本、戏曲作品中，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
方万里
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