赠丝桐墨蕙吕能甫淮东制阃之客

子向诗书外,尤于艺事优。

桐丝传古意,兰墨写离愁。

黄阁能知己,朱衣必点头。

从来奇特士,何患不封侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
赠友创作
本诗是一首赠别酬答之作,创作对象是任职于淮东制置使幕府的门客吕能甫,其人擅长弹琴、以墨画蕙兰,诗人为夸赞其技艺、预祝其仕途发展创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,简称五律,是近体诗的一种。全篇共八句,每句五个字,有固定的格律要求,中间两联必须对仗。五律起源于南北朝时期,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对友人吕能甫兼具诗书底蕴与琴、画技艺的由衷赞赏,第二层是对友人作为幕府门客身怀才学、必将仕途通达的美好期许,整体情感积极明快,真诚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
丝桐指琴,古代制琴多用桐木,因此用丝桐作为琴的代称。墨蕙指用水墨绘制的蕙兰,蕙兰是兰属植物,常被用来象征高洁的品格。淮东制阃指淮南东路制置使的官署,也代指制置使本人。阃原指城门的门槛,古代常用来代指军事长官的官署。朱衣点头是典故,代指科举考试被主考官选中。奇特士指才能出众、不同寻常的人。封侯原指被封为侯爵,这里代指获得高官厚禄、实现抱负。
逐句白话释义
第一二句的意思是你在研读诗书之外,在各种技艺方面尤其出众。第三四句的意思是你弹奏的琴声传递着古雅的意趣,用水墨画的蕙兰能够写出心中的离愁。第五六句的意思是幕府中的高官能够赏识你的才华,科举考试的时候主考官也一定会对你的文章点头认可。第七八句的意思是自古以来才能出众的奇特之士,哪里需要担心不能封侯拜相、实现抱负呢。
核心主旨概括
本诗是诗人赠送给友人吕能甫的作品,吕能甫当时在淮东制置使的幕府中做门客,擅长弹琴和画墨兰。诗人先是夸赞了友人不仅诗书功底扎实,还有出色的琴艺和画技,之后又表达了对友人的美好祝愿,认为他才华出众,一定会得到赏识,未来的仕途一片光明,能够实现自己的人生抱负。
跨学科 · 是什么
蕙兰植物学
诗句里提到的蕙兰是常见的观赏兰花品种,多生长在湿润通风的山林环境中,花期多在春季,花型优雅,香气淡雅。中国古代很早就有种植和观赏蕙兰的传统,文人常将其作为高洁、清雅品格的象征,经常出现在传统文人画中。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要明快昂扬,节奏稍慢。首联两句每句中间断一次:子向/诗书外,尤于/艺事优,语气平缓。颔联两句要读出舒缓的韵味:桐丝/传古意,兰墨/写离愁,语气稍柔。颈联两句语气上扬:黄阁/能知己,朱衣/必点头,带出肯定的意味。尾联两句要读得铿锵有力:从来/奇特士,何患/不封侯,重读“何患”两个字,突出期许的语气。
句式仿写指导
可以仿写本诗对仗的句式,比如颔联“桐丝传古意,兰墨写离愁”的结构是“事物+动作+情感/特点”,可以仿写的例子比如“竹笔书新意,梅笺寄远情”,“清箫吹月色,浊酒话乡愁”,要注意前后两句的词性相对,意境统一。
名句写作应用
“从来奇特士,何患不封侯”这句可以用在鼓励他人的场景中,比如同学朋友备考的时候,可以写这句话鼓励对方,说明只要有真才实学就一定会取得好成绩。也可以用在赞美他人才华的文章结尾,表达对对方未来发展的美好期许。比如可以这样用:“你专业能力这么突出,又肯踏实努力,从来奇特士,何患不封侯,未来一定会做出一番成绩的。”
关联知识图谱
近体诗同体裁
本诗是五言律诗,属于近体诗的范畴,近体诗是唐代形成的有固定格律的诗歌体裁,和古体诗相对,包括律诗和绝句两类,对句数、字数、平仄、押韵都有严格要求。
欧阳修典故用典出处
本诗中“朱衣必点头”使用了朱衣点头的典故,传说欧阳修做主考官的时候,座位后面有个穿朱衣的人,只要朱衣人点头的文章就是合格的,后来就用朱衣点头代指科举考试被主考官认可。

名句 CLASSIC LINES

从来奇特士,何患不封侯
这两句是本诗的核心名句,直白有力地表达了对才学之士终将得偿抱负的肯定,后世常被用来鼓励怀才不遇之人,或是作为对才华出众者的赠言,流传较广。

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作者 POET

陈郁

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