读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓悠然,不要有太大的情绪起伏。第一句“祝融峰下/烧红叶”在“下”字后面稍作停顿。第二句“应梦山中/看白云”在“中”字后面稍作停顿,语气放轻。第三句“足迹未教/容易见”在“教”字后面稍作停顿,语速稍慢。第四句“谁知天外/有人闻”在“外”字后面稍作停顿,最后三个字语气放缓拉长,体现悠远的意境。
句式仿写指导
可以模仿本诗“场景描写+情感转折”的结构进行仿写,前两句写人物的具体生活场景,后两句转折引出意料之外的认知。比如可以仿写为“西子湖边栽绿柳,孤山亭上赏红荷。行踪不被世人晓,却有知音隔岸歌”,就套用了本诗的结构逻辑。
名句写作应用
核心名句“足迹未教容易见,谁知天外有人闻”可以用在描写低调行事、深藏不露的人物的作文场景中。比如写身边默默奉献的普通人的时候可以用:“小区里的张大爷常年默默资助贫困学生,从来不对旁人提起,真可谓是‘足迹未教容易见,谁知天外有人闻’,他的善举值得所有人学习。”