再作十绝寄胡伯负兵侍仲方尚书其九

东西两浙及闽川，皆见鸳行有直言。

若我江西独钳口，澹翁九地也埋冤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感崇敬 · 批判

创作背景

南宋理宗时期士风批判寄赠

这首诗创作于南宋理宗在位时期，当时朝政混乱，蒙古不断南侵，朝堂上关于战和的争议极大。两浙、福建籍的官员多敢于上书直言兵事、弹劾权臣，而江西籍官员大多为了自保选择缄默。作者李元实是江西籍士人，看到这种状况十分不满，创作了十首绝句寄给时任兵侍、尚书的胡仲方，这首是其中的第九首。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌的常见体裁，属于近体诗范畴。它每首四句，每句七个字，有严格的格律押韵要求。这种体裁起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，成为历代文人最常用的诗歌体裁之一。它篇幅短小，适合快速抒发情感、表达观点，在宋代依旧是文人酬唱、寄赠作品的常用体裁。

情感 · 解读

这首诗的核心情感包含三个层次，第一层是对两浙、闽地官员敢于直言进谏品行的赞许。第二层是对江西籍官员为求自保缄默不言的愤慨与不满。第三层是对江西刚直先贤的追念，呼吁同乡士人传承先辈风骨，不要让先贤蒙羞。整体情感直白刚劲，带有强烈的现实主义批判色彩。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 鸳行也作鵷行，原指鸳鸟飞行时的整齐行列。2. 古代官员上朝时按品级排列的队伍整齐有序，和鸳鸟飞行的行列相似，因此用鸳行代指朝中官员。3. 直言就是直接说出自己的观点，这里特指官员向朝廷直言进谏，发表对朝政的看法。4. 钳口就是像被钳子夹住嘴一样，指闭口不言，不敢发表自己的真实意见。5. 九地就是九泉之下，是古人对人死后所处世界的俗称。6. 澹翁是作者对江西籍刚直先贤的尊称，这里特指宋代以敢于直言闻名的江西籍名臣。7. 埋冤就是蒙受委屈，这里指先贤的风骨得不到后人传承，会在九泉之下感到委屈。8. 这些字词都是宋代诗文里的常用表达，没有生僻的用法。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是东浙、西浙还有福建地区的官员们。2. 第二句的意思是都能看到这些地方的朝中官员敢于直言进谏。3. 第三句的意思是如果只有我们江西的官员全部都闭口不敢说话。4. 第四句的意思是那江西的先贤澹翁在九泉之下也会感到十分委屈。5. 整首诗的表述非常直白，没有隐晦的内容，读者很容易就能理解作者的意思。6. 前两句是客观陈述看到的现象，后两句是作者抒发自己的感慨。7. 每一句的内容都紧密相连，没有多余的修饰。8. 这种直白的表述方式更能凸显作者的愤慨情绪。9. 白话释义完全保留了原诗的情感内核，没有做额外的文学加工。10. 所有的表述都符合现代汉语的表达习惯，没有歧义。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是作者寄给胡仲方的十首组诗中的第九首。2. 作者首先陈述了自己观察到的朝堂现象：两浙和福建的官员都敢于直言进谏。3. 接着作者将话题转到自己的家乡江西，指出只有江西的官员不敢发表自己的意见。4. 最后作者用先贤会蒙冤的表述，表达了自己对这种状况的不满。5. 整首诗的核心主旨是批判江西士人懦弱避祸的风气，呼吁大家传承先贤刚直的风骨。6. 它没有描写风景或者个人闲情，完全是针对当时士风的批判作品。7. 作者的情绪非常真挚，没有任何虚伪的客套。8. 即使是几百年后的读者，也能很容易感受到作者的愤慨之情。

跨学科 · 是什么

宋代官员地域群体特征社会学

1. 中国古代士大夫非常看重同乡关系，同一地域的官员往往会抱团。2. 不同地域的文化传统不同，也会影响当地出身官员的行事风格。3. 两浙和福建地区在宋代商品经济发达，士人思想也相对更开放。4. 江西地区在北宋时期出了很多刚直的名臣，南宋时期这种风气逐渐减弱。5. 作者按照地域划分官员的行事风格，符合当时的社会实际情况。6. 这种地域群体的划分不是绝对的，也有江西官员敢于直言，也有两浙官员不敢说话。7. 作者这里是用普遍现象做对比，凸显江西士风的衰落。8. 这种地域群体的特征直到现在也依然有一定的体现。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候，首先要注意正确的断句，每句七个字可以按照三四的节奏断开。2. 第一句“东西两浙/及闽川”要读得平缓，清晰地读出三个地域的名称。3. 第二句“皆见鸳行/有直言”要读得略带赞许的语气，重音放在“直言”两个字上。4. 第三句“若我江西/独钳口”要读得沉重一些，重音放在“独”字上，突出对比的意味。5. 第四句“澹翁九地/也埋冤”要读得略带愤慨的语气，语速可以稍慢，重音放在“埋冤”两个字上。6. 整首诗的诵读速度不要太快，要体现出作者严肃的情绪。7. 诵读的时候要注意吐字清晰，每个字的发音都要饱满。8. 不需要加入过多的表演性语气，保持平实真挚的风格就好。

基础句式仿写指导

1. 这首诗用了先陈述普遍现象、再对比自身群体、最后抒发感慨的结构，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先写其他群体的优点，再写自己所在群体的不足，最后点明自己的感受。3. 比如可以仿写为“南北街坊及河畔，皆见居民有笑颜。若我家中独垂泪，慈亲见了也心寒。”4. 仿写的时候要注意第三句的转折要自然，和前两句形成鲜明的对比。5. 第四句的情感表达要贴合前面的内容，不要太突兀。6. 不需要严格符合格律，只要句式结构相似就可以。7. 仿写的内容可以贴近自己的日常生活，不需要硬套古代的内容。8. 多练习几次就能熟练掌握这种对比抒情的句式写法。

名句写作应用指导

1. 核心名句“若我江西独钳口，澹翁九地也埋冤”可以用在批判群体失声、呼吁责任担当的作文场景中。2. 比如写关于社会责任的作文时，可以这样用：当我们面对不良现象选择明哲保身的时候，不妨想想古人的诗句“若我江西独钳口，澹翁九地也埋冤”，先辈的风骨不应该被我们丢在脑后。3. 也可以用在写地域文化相关的作文中，表达对家乡优良传统的传承意愿。4. 用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生搬硬套。5. 可以只引用前半句，也可以整句引用，根据写作需要调整。6. 引用的时候不需要额外解释太多，大多数读者都能理解这句诗的意思。7. 这句诗的情感色彩比较强烈，适合用在议论文的论点表达部分，增强说服力。8. 不要用在轻松娱乐主题的作文中，避免风格不匹配。

关联知识图谱

魏征直言进谏同主题|同典故

1. 这首诗的核心主题是推崇敢于直言进谏的士人风骨。2. 魏征是唐代著名的名臣，多次敢于向唐太宗直言进谏，是中国历史上直言敢谏的代表人物。3. 二者的核心主题完全一致，都是赞扬士人不计个人得失、敢于发声的品行。4. 这个典故大众认知度很高，和本诗的关联非常紧密。

名句 CLASSIC LINES

若我江西独钳口，澹翁九地也埋冤

这句是全诗的核心名句，直白地表达了作者对江西士人缄默不言的不满。它用先贤蒙冤的表述，将个人的批判上升到了传承地域风骨的高度，极具冲击力。后世研究南宋士风、江西地域文化的作品经常引用这句诗，它也常被用在批判群体失声、推崇刚直风骨的各类文本中。

标签 TAGS

崇敬批判历史学民俗学社会学

作者 POET

李元实

再作十绝寄胡伯负兵侍仲方尚书 其九