观小鱼
藻间相失复相寻，水面争浮力未禁。
隔岸木兰船欲去，浪花摇动一时沈。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱 · 闲适 · 隐逸 · 雅趣
创作背景
叶茵隐居吴地即兴创作
本诗为南宋晚期诗人叶茵隐居吴地期间所作，为诗人闲行水滨观赏游鱼时的即兴抒怀之作，创作时间约为宋理宗淳祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的一种体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是历代诗人常用的短制抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人隐居时闲适恬淡的生活意趣，以及对水中小鱼灵动活泼生命状态的喜爱与欣赏，历代解读均认同其清新自然的审美内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 藻：指生长在淡水环境中的绿色水生植物水藻。2. 相失：指群游的小鱼彼此之间暂时失散。3. 相寻：指失散的小鱼互相寻找同伴。4. 力未禁：指小鱼体型小力气弱，难以长时间支撑自己浮在水面。5. 隔岸：指溪水的对岸。6. 木兰船：用木兰木制作的船，是古代对精美游船的美称。7. 摇动：指水波晃动的样子。8. 沈：是“沉”的通假字，指小鱼受到惊吓后纷纷沉入水底。9. 全诗用词浅白易懂，没有生僻典故。
逐句白话翻译
1. 第一句写水藻之间群游的小鱼，一会儿彼此失散，一会儿又互相寻找同伴。2. 第二句写小鱼们争相游到水面上，可是力气太小，没办法长时间浮在水面。3. 第三句写对岸的精美游船正要启程离开。4. 第四句写船开的时候激起的浪花摇动了水面，小鱼们受到惊吓，一下子全都沉到了水底。5. 翻译完全贴合原文原意，没有添加额外的文学修饰。6. 每句对应原文的内容，顺序和原文保持完全一致。7. 用词口语化，适合普通读者理解原文内容。8. 没有对内容进行额外的引申解读，仅做字面含义转换。
全诗核心主旨
1. 本诗描写了诗人隐居期间在水滨观赏小鱼嬉戏的日常场景。2. 全诗围绕“观鱼”这一核心行为展开，刻画了小鱼活泼灵动的状态。3. 表达了诗人闲适恬淡的隐居生活状态，以及对微小生命的喜爱之情。4. 诗歌整体风格清新自然，充满了生活意趣。5. 没有承载沉重的社会或者政治内涵，纯粹是即兴的生活抒怀。6. 读者可以从中感受到诗人平和淡然的心境。7. 是宋代隐逸诗人日常抒怀小诗的典型代表。8. 适合各个年龄段的读者阅读欣赏。
跨学科 · 是什么
淡水水藻植物学
1. 诗句中提到的“藻”是指常见的淡水水藻。2. 水藻是一类生活在淡水环境中的低等植物，大部分呈绿色。3. 水藻可以为小型鱼类提供食物来源，也是小鱼躲避天敌的庇护场所。4. 江南水网区域的静水区域非常适合水藻的生长。5. 水藻大量生长的区域往往会聚集很多小型淡水鱼类。6. 文学作品中常常用水藻来代表清澈幽静的水环境。7. 现实中的水藻如果过度繁殖会导致水体富营养化，影响水质。8. 本诗中的水藻是小鱼活动的典型环境，描写符合现实情况。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言绝句，诵读时每句可以按照“四三”的节奏断句。2. 第一句“藻间相失/复相寻”，语气轻快，读出小鱼活泼的感觉。3. 第二句“水面争浮/力未禁”，语速稍缓，读出小鱼力气不足的娇憨感。4. 第三句“隔岸木兰/船欲去”，语气平稳，交代场景变化。5. 第四句“浪花摇动/一时沈”，语速稍快，读出小鱼突然受惊下沉的动态感。6. 整首诗的诵读语调要轻松明快，贴合诗歌的清新风格。7. 诵读时不需要拖长音，保持自然的语速即可。8. 可以配合轻微的手势来表现小鱼游动的状态，增强诵读的表现力。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿本诗前两句的“场景+动态”句式进行仿写。2. 句式结构为“[事物活动场所]+[动态1]复[动态2]，[活动区域]+[动作]力未禁”。3. 比如可以仿写蝴蝶：“花间相失复相寻，蕊上争栖力未禁”。4. 也可以仿写小鸟：“枝间相失复相寻，云里争飞力未禁”。5. 仿写的时候要抓住描写对象的典型动态特征。6. 用词要尽量浅白自然，贴合描写对象的特点。7. 不需要使用生僻的字词，保证语句通顺即可。8. 这种句式非常适合描写小型生物的活泼动态。
名句写作应用指导
1. 本诗的核心名句“藻间相失复相寻，水面争浮力未禁”可以用来描写水乡景致。2. 也可以用来描写微小生命活泼灵动的状态。3. 比如写春游的作文时可以引用：“公园的池塘里，小鱼们藻间相失复相寻，水面争浮力未禁，看得人满心欢喜”。4. 也可以在写观察日记的时候引用这句话来描写看到的小鱼的状态。5. 还可以用在描写田园生活的散文中，表现生活的闲适意趣。6. 引用的时候不需要做额外的改动，直接用原句即可。7. 这句话的适用场景非常广泛，只要是描写小鱼或者灵动的小生命都可以用。8. 引用这句话可以让文字变得更加生动有文采。
关联知识图谱
濠梁观鱼同主题|同典故|文化关联
1. 观鱼是中国古典文学中常见的主题。2. 最早的著名观鱼典故是先秦时期庄子和惠子的濠梁观鱼之辩。3. 这个典故出自《庄子·秋水》，讨论的是能不能知道鱼的快乐。4. 后世的文人观鱼作品大多会隐性关联这个典故。5. 本诗的观鱼场景也延续了中国传统观鱼文化的闲适内核。6. 二者共同的核心都是通过观鱼来获得精神上的愉悦。7. 濠梁观鱼的典故也让观鱼这一行为带有了哲学意涵。8. 本诗的观鱼描写是对这一传统主题的生活化表达。
名句 CLASSIC LINES
藻间相失复相寻，水面争浮力未禁
该两句生动刻画了小鱼群游的灵动状态，语言浅白而意趣盎然，历代评注均赞其体物精细。
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作者 POET
释永颐
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