语文核心知识
重点字词释义
1.郑承事是对本幅蕙兰图画作者郑氏的尊称。2.承事是宋代的文职散官官阶名称,没有实际职权,仅代表品级。3.涪翁是北宋著名文学家黄庭坚的晚号。4.黄庭坚是江西诗派的开创者,在宋代文坛地位极高。5.姑在这里是暂且、姑且的意思。6.勿论就是不要讨论、不必考量的意思。7.毕竟是到底、终归的意思。8.气类指的是事物的气质禀赋所属的类别。
逐句白话释义
1.第一句“兰如君子蕙如士”的意思是兰花就像德行高尚的君子。2.蕙草就像品行端正的士人。3.第二句“此评吾得之涪翁”的意思是这样的评价我是从黄庭坚那里得知的。4.黄庭坚曾经专门写过文章论述兰蕙与君子士人的对应关系。5.第三句“有余不足姑勿论”的意思是兰和蕙之间品格的高低差异暂且不去讨论。6.古人认为兰的品格比蕙要更高一些,二者存在细微的差别。7.第四句“毕竟清幽气类同”的意思是说到底它们清幽淡雅的气质禀赋都是相同的。8.二者都承载着古人对高洁品格的向往与推崇。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是一首典型的宋代题画诗。2.它是诗人为友人郑承事所画的蕙兰图创作的题诗。3.诗歌开篇直接引用了黄庭坚对兰蕙的经典评价。4.明确点出兰和蕙分别对应君子与士人的品格。5.之后诗人退一步表示不必纠结二者品格的细微差异。6.最终点明二者的核心气质都是清幽高洁的。7.诗人借对兰蕙的评价,表达了自己对高洁品格的推崇。8.同时也赞美了友人画作的传神与立意高远。
读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语气要舒缓平和,体现清雅的氛围。2.第一句“兰如君子蕙如士”的断句是兰如君子/蕙如士。3.读“君子”“士”的时候要稍作停顿,加重语气,突出核心喻体。4.第二句“此评吾得之涪翁”的断句是此评吾得/之涪翁。5.读“涪翁”的时候语气要平稳,体现对前人观点的尊重。6.第三句“有余不足姑勿论”的断句是有余不足/姑勿论。7.读“姑勿论”的时候语气要稍作放缓,体现让步的意味。8.第四句“毕竟清幽气类同”的断句是毕竟清幽/气类同。9.读“毕竟”“同”的时候要加重语气,突出核心观点。
句式仿写指导
1.这首诗开篇的“X如XXY如X”的句式非常适合用来比喻不同事物的品格。2.仿写的时候首先要确定两个具有相似品格的事物作为本体。3.然后找到两个对应的具有同类品格的对象作为喻体。4.比如我们可以仿写“梅如君子竹如友”,将梅和竹作为本体。5.将君子和朋友作为对应的喻体,体现二者的品格特点。6.第二句可以写对应的评价来源,比如“此喻吾闻之古贤”。7.后两句可以先让步再点明核心共性,比如“高下分别姑勿辨,毕竟凌寒风骨同”。8.仿写的时候要注意前后逻辑连贯,喻体和本体的特点要匹配。9.句式要整齐,符合七言的节奏要求,读起来朗朗上口。
名句写作应用
1.本诗的核心名句“兰如君子蕙如士,毕竟清幽气类同”适合用在多种写作场景中。2.第一种场景是赞美他人品行高洁的写人作文。3.比如写自己敬佩的老师或者长辈的时候,可以用这句诗来开篇,点明人物的品格特点。4.第二种场景是写植物的状物作文。5.比如写兰花或者蕙兰的作文,可以引用这句诗来点明兰蕙的文化寓意。6.第三种场景是表达个人志趣的抒情作文。7.比如写自己追求高洁品格的志向的时候,可以引用这句诗来表达自己的精神追求。8.引用的时候可以直接用整句,也可以单独用“兰如君子蕙如士”这半句。9.引用后要结合自己的写作内容稍作解释,让引用更贴合文章主题。