午窗
恩赋支离粟一囊，午窗卧看世人忙。
东家学究穷于我，六月褒衣上讲堂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
月份六月
创作背景
晚年罢官闲居
本诗作于南宋理宗淳祐年间，刘克庄因被弹劾罢官，返回兴化军故里闲居，此时他年近七旬，仅领祠禄微薄俸禄为生，生活清贫但心境闲散，创作了大量闲适题材诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁，起源于南朝，成熟于唐代，全诗共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。这类体裁篇幅短小精悍，擅长以小见大表达情志，是古典诗词中流传最广的体裁之一。本诗完全符合七言绝句平起首句入韵的格律规范，是南宋七绝的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是诗人罢官闲居安于清贫的自适心境，二是对世俗大众追名逐利奔忙状态的超脱态度，三是对底层寒儒艰辛生存状态的调侃与共情，整体情感冲淡平和，无愤懑不平之气。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
支离：指代身体衰病的人，是诗人的自谦说法。粟一囊：一袋粮食，这里指诗人领取的微薄祠禄。学究：古代对私塾先生的称呼。褒衣：古代儒生穿的宽大正式礼服。这些字词都是宋代日常用语，没有生僻含义，理解起来难度较低。大家可以结合上下文准确把握每个字词的具体意思，就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是朝廷恩准给我这衰病之人发放一袋粮食作为俸禄。第二句的意思是正午时分我靠在窗边躺着，看着外面的世人都在忙忙碌碌。第三句的意思是东边人家的私塾先生过得比我还要穷困。第四句的意思是六月盛夏他还穿着宽大的儒袍，赶去讲堂给学生上课。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人罢官回到家乡闲居时的日常生活片段。他不用为公务奔波，过着清贫但闲散的日子，看着周围人忙忙碌碌，还注意到了比自己更穷困的私塾先生的生活细节。整首诗没有激烈的情绪表达，整体传递出诗人安于清贫、不追逐名利、超脱世俗的闲适心境。大家读完可以很直观地感受到诗人平和的生活状态。
跨学科 · 是什么
宋代私塾先生生存状态社会学
宋代的普通私塾先生大多是没有考取功名的底层文人，他们的收入很低，只能勉强维持生计。社会要求他们必须时刻遵守儒生的礼仪规范，不管天气多热，出门授课都要穿正式的儒服。这是当时底层文人非常普遍的生存状态，很多人辛苦了一辈子也没有改变命运的机会。大家可以从这个细节感受到古代普通读书人的不容易。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓放松，读出闲适的感觉。第一句语速平稳，交代自己的生活状态。第二句要适当放慢语速，重读“卧”和“忙”两个字，突出诗人的闲散和世人的忙碌的对比。第三句语气稍微带上一点调侃的感觉，第四句语速稍快，读出一点对学究的共情。断句可以按照“恩赋/支离/粟一囊，午窗/卧看/世人忙。东家/学究/穷于我，六月/褒衣/上讲堂”的节奏来，读起来会更有韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写“[场景]卧看[事物]”的句式来表达闲适的心情。比如大家写周末在家的状态，可以写“榻前卧看风掀卷”，写在公园休息的状态，可以写“阶前卧看鸟啄花”。仿写的时候注意前后内容要搭配，场景要符合闲适的整体氛围，不要搭配过于激烈的事物。大家可以多尝试几个不同的场景，很快就能掌握这个句式的用法。
名句写作应用
核心名句“午窗卧看世人忙”可以用来描述自己摆脱繁忙事务后安闲自在的状态。比如大家写假期生活的作文，可以写“结束了一学期的紧张学习，我终于能享受午窗卧看世人忙的松弛感”。也可以用来表达自己不随波逐流的人生态度，比如写关于生活选择的作文，可以用这句诗表达自己不愿意盲目内卷，选择适合自己的生活节奏的想法。应用的时候注意贴合语境，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》同样描写了归隐后闲适的生活状态，表达了超脱世俗功利的人生态度，和本诗的核心主题高度一致。两首诗都是古代闲适诗的经典代表，都用平实的语言传递了深刻的人生感悟。大家读完这首诗可以去读陶渊明的作品，能更好地理解古代文人的隐逸情怀。
名句 CLASSIC LINES
午窗卧看世人忙
这句用极简的文字勾勒出诗人超脱世俗的闲散姿态。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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