大干记梦

昔梦游湘水，琴书寄叶舟。

安知三十载，真作梦中游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感人生 · 惜时

创作背景

此诗具体创作背景于史无载。从诗题“记梦”及内容推断，应为诗人晚年回顾平生，因某一契机（如重游旧地、故物触发）而忆及三十年前的梦境，感慨光阴荏苒、世事变迁，遂成此诗。诗中“湘水”为具体地理意象，或与诗人早年游历或心向往之的经历有关，但无确凿史料证实其具体创作时间、地点及直接动因。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为五言绝句，是近体诗中体制最为短小精炼的一种，每首四句，每句五字，共二十字。五言绝句源于汉魏乐府古诗，至唐代格律定型，以其含蓄凝练、意在言外的特点，成为抒发瞬间感悟与哲思的绝佳载体。本诗以简短的篇幅承载了跨越三十年的时空感慨，体现了五绝“以少总多”的艺术特质。

情感 · 解读

本诗核心情感是对时光飞逝、人生如梦的深沉慨叹。诗人通过“昔梦”与“真作”的强烈对比，将三十年前的梦境与三十年后的现实交织，营造出一种恍惚迷离、亦真亦幻的怅惘之情。这种情感并非单纯的伤逝，更蕴含着对生命历程、梦境与现实界限的哲学性思考，体现了中国古典诗歌中常见的“人生如梦”母题。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 昔：过去，从前。2. 梦游：在梦中游览。3. 湘水：即湘江，湖南省最大的河流。4. 琴书：琴与书籍，古代文人雅士随身携带之物，象征高雅情趣与文人生活。5. 寄：托付，放置。6. 叶舟：像树叶一样的小船，形容船小而轻。7. 安知：哪里知道，怎能料到。8. 三十载：三十年。9. 真作：竟然成为，真的变成。10. 梦中游：在梦境中游历。

逐句白话释义

第一句“昔梦游湘水”：从前，我曾在梦中游览湘江。第二句“琴书寄叶舟”：把琴和书都放在一叶小舟上。第三句“安知三十载”：哪里能料到，三十年过去了。第四句“真作梦中游”：如今的生活，竟真的变成了像在梦中游历一样。

核心主旨概括

这首诗通过回忆三十年前一个泛舟湘水、携带琴书的梦境，与三十年后恍如梦境的现实形成对照，表达了诗人对光阴飞逝、人生变幻莫测的深切感慨，流露出一种淡淡的怅惘与对生命虚幻本质的体悟。

跨学科 · 是什么

湘水地理地理学

诗中的“湘水”指湘江，是长江流域洞庭湖水系的主要河流之一，流经湖南省。在古典文学中，湘江流域与舜帝二妃（娥皇、女英）的传说、屈原的流放行吟紧密相连，常被赋予哀婉、幽深、神秘的文化色彩。诗人梦游此地，可能暗含了对楚地文化或某种高洁、漂泊精神的向往。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

诵读此诗，整体节奏宜舒缓、深沉，带有一种追忆与恍然的语气。前两句“昔梦/游湘水，琴书/寄叶舟”可读得轻柔悠远，营造梦境画面感。后两句“安知/三十载，真作/梦中游”语速可稍缓，“安知”后稍作停顿，以突出转折与感慨，“真作”二字可略微加重，读出恍然与叹息之感。

仿写指导

本诗结构清晰，前两句写昔日梦境，后两句写今日感慨，形成时空对比。仿写时可抓住“昔...今...”或“曾...忽...”的对比框架。例如，可仿写为：“昔观星汉灿，清风拂石台。安知十载后，灯火蔽云开。”通过具体意象的对比，表达对时光改变事物的感慨。

写作应用

诗中“安知三十载，真作梦中游”两句，可用于表达对时光飞逝、计划赶不上变化、或人生境遇出乎意料的感慨。在记叙文或散文中，可用于段落结尾，升华对往事或成长的思考。例如：“回首创业之初的蓝图，再看今日之局面，不禁令人感叹‘安知十载，真作梦中游’。”

关联知识图谱

人生如梦同主题

本诗通过个人梦境与现实的交织，具体而微地体现了“人生如梦”这一中国古典文学与哲学中的常见主题，与苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”等名句同属一脉。

名句 CLASSIC LINES

安知三十载，真作梦中游

此二句为全诗诗眼与核心名句。它以平淡质朴的语言道出了极具冲击力的生命体验：未曾料想，三十年的漫长岁月，最终竟如同一场真实的梦境。诗句通过时间跨度（三十载）与认知颠覆（安知...真作）的结合，将个人的生命历程升华为一种普遍性的哲学感悟，道出了人生虚幻与时光无情的永恒主题，因而具有超越时代的感染力与警醒意义。

标签 TAGS

人生惜时哲学地理学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一