语文核心知识
重点字词注释
穷腊:指农历十二月,一年将尽之时。匝野垂:弥漫笼罩原野。积潦:积水。路歧:岔路。寸晷:日影移动一寸,喻极短时间。堠:古代记里程的土堆。深淖:深泥潭。著𥻿:落入罗网。𥻿,同“罗”,捕鸟网。西匿:向西隐没。孤店:孤零零的旅店。渺烟际:在烟霭中隐约可见。僮马:仆人和马匹。霏霏:雨雪纷飞貌。没骭:淹没小腿。憯憯:寒冷刺骨。遗体:指身体发肤受之父母,应珍惜。投绂:解下官印绶带,指辞官。南陔诗:《诗经·小雅》中已佚的篇章,内容为孝子相戒以养,后借指孝亲养亲之诗。
逐句白话释义
岁末寒冬天地闭塞,乌云低垂笼罩四野。何况在袁州与抚州之间,积水淹没了道路岔口。挪动一寸光阴才能前进一寸步,走过一座路标就耗费一个时辰。忽然失足跌进深深的泥潭,就像鸟儿落入了罗网。寒冷的太阳已经西沉,游子还在向南赶路。孤零零的旅店在远处烟霭中隐约可见,仆人和马匹都已饥饿疲惫。纷飞的大雪淹没了小腿,刺骨的寒风吹裂了肌肤。古人看重身体发肤受之父母,不肯靠近深险之地。儿子在风雪中奔波,慈爱的母亲怎能知晓。最终我定要辞去官职,重新补作孝养父母的《南陔》诗篇。
核心主旨与内容概括
这首诗记述了诗人在岁末寒冬,从抚州前往袁州途中,遭遇连日雨雪、道路泥泞的艰苦旅程。全诗以白描手法,详细描绘了行路的艰难、环境的恶劣以及身心的疲惫。在叙述自身遭遇后,诗人由己及人,联想到家中慈母的担忧,最终表达了对这种奔波仕途生活的厌倦,以及想要辞官归家、奉养父母的愿望。核心主旨是抒发羁旅之苦、思亲之情与归隐之志。
读写应用
基础诵读指导
诵读此诗,整体语调应沉郁、滞重,以体现行路之难与心境之苦。前十四句描绘艰辛,节奏宜缓慢,句间停顿稍长,如“穷腊/天地闭,云气/匝野垂”,读出压抑感。“忽跌落深淖”一句可稍加重语气,表现惊险。后四句转入抒情议论,语速可稍缓,“儿行风雪中,慈母安得知”需读出深沉的感慨与思念。末句“重补南陔诗”应坚定,表达决心。
基础句式仿写
本诗多用对偶与排比句式增强表现力,如“霏霏雪没骭,憯憯风裂肌”,前句写雪,后句写风,结构相同,形容词叠用(AA式)强化感受。仿写时可学习这种并列描绘两种相关事物或感受的手法。例如:“潺潺溪绕石,阵阵鸟鸣林。” 或 “灼灼日烤地,习习风拂面。” 注意选用贴切的叠词和动词。
核心名句写作应用
“儿行风雪中,慈母安得知”两句,因其情感真挚、语言朴素,极具感染力。在日常写作中,可用于表达对远方亲人(尤其是父母)的牵挂与愧疚,或用于论述亲情、孝道、游子思乡等主题。例如,在写给父母的信中,可化用此句表达自己的思念与报平安之意;在议论文中,可作为论据,说明亲情是跨越时空的牵挂。