春日五首 其四
老懒何心更出嬉，闭门终日读陶诗。
湘南二月花如扫，恰似扶疏绕屋时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
晚年闲居
此诗为陆游晚年闲居山阴（今浙江绍兴）故居时所作，是组诗《春日五首》中的第四首。创作时间约在宋宁宗嘉泰、开禧年间（1201-1207），诗人已年逾古稀，历经宦海沉浮后归隐田园。诗中“老懒”、“闭门”等语，正是其晚年生活状态与心境的写照，反映了他在特定人生阶段对宁静生活的体认与享受。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言绝句，属近体诗范畴。七绝定型于唐代，以四句二十八字为基本形式，讲究平仄、对仗与押韵，篇幅短小而意蕴深远，是古典诗歌中最凝练的体裁之一。陆游此作遵循七绝格律，语言简练，意境完整，体现了该体裁以少总多、情景交融的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为闲适自得与恬淡愉悦。诗人通过“闭门读陶诗”的日常，表达了对隐逸生活的满足；后两句以春日繁花之景，映衬内心之宁静与欣然。情感基调平和冲淡，无激烈悲喜，展现了陆游晚年诗风中恬退闲适的一面，与其中原之志的慷慨悲壮形成对照，体现了其情感世界的丰富层次。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“老懒”：年老而懒散，点明诗人状态。“出嬉”：外出游玩嬉戏。“陶诗”：指东晋诗人陶渊明的诗集，陶渊明以田园诗和隐逸情怀著称。“湘南”：泛指湖南南部地区，此处或为诗人想象或泛指南方春景。“花如扫”：花朵繁密，如同被扫帚扫过一样铺满，形容花开之盛。“扶疏”：枝叶茂盛、高低疏密有致的样子。“绕屋”：环绕着房屋。
逐句白话释义
第一句：我年纪大了又懒散，哪里还有心思再出门游玩呢？第二句：整天关着门，只读陶渊明的诗集。第三句：湘南地区二月的花朵开得繁密无比，就像被扫过一样。第四句：这景象，恰似当年（在别处）看到枝叶茂盛的树木环绕着房屋的时候。
核心主旨
本诗描绘了诗人晚年春日闭门读书的闲适生活。前两句直抒胸臆，表明因年老懒散而闭门读陶诗的日常；后两句笔锋一转，由室内转向室外，以“花如扫”的生动比喻描绘春日盛景，并与记忆中的“扶疏绕屋”之景相联系。全诗主旨在于表达一种恬淡自足、与书卷和自然相伴的隐逸之乐，心境平和愉悦。
跨学科 · 是什么
春日花卉植物学
诗句“湘南二月花如扫”涉及植物学知识。农历二月正值仲春，是许多花卉集中开放的时期。“花如扫”的比喻，形象地说明了此时节花朵开放的繁密程度，可能指梅花、杏花、桃花等早春花卉竞相绽放，形成一片绚烂的景象。这反映了春季植物物候的典型特征。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗宜用平和、舒缓的语调，以体现闲适自得之情。前两句“老懒何心更出嬉，闭门终日读陶诗”可读得稍慢，语气略带自嘲与满足；后两句“湘南二月花如扫，恰似扶疏绕屋时”语调可略微上扬，带出发现美景的欣喜与回忆的温馨。注意七绝的“二二三”节奏，如“老懒/何心/更出嬉”。
句式仿写
本诗后两句“湘南二月花如扫，恰似扶疏绕屋时”提供了很好的仿写范例。其结构为“地点+时间+景物+比喻，恰似+记忆中的相似场景”。仿写时可替换地点、时间、景物及比喻，如“江南三月柳如烟，恰似青丝拂面时”，用以描绘特定时空下的景物并引发联想。
写作应用
核心名句“湘南二月花如扫”可用于描写春日繁花似锦的景象，尤其适用于游记、散文或诗歌创作中。其“花如扫”的比喻新颖生动，能有效增强文字的画面感和感染力。在写作中，可用于渲染春日生机勃勃的氛围，或作为由景入情的过渡。
关联知识图谱
陶渊明文学偶像/精神寄托
诗中明确提及“读陶诗”，表明陶渊明是陆游重要的精神偶像与文学取法对象。陶渊明的隐逸人格与田园诗风，为陆游的闲居生活提供了精神慰藉和审美范式。
田园诗派同主题|同流派
本诗描写田园闲居生活与自然景色，语言质朴清新，意境恬淡，与陶渊明开创的田园诗传统一脉相承。陆游虽以爱国诗闻名，但其大量闲适诗也属广义的田园诗范畴。
名句 CLASSIC LINES
湘南二月花如扫
“湘南二月花如扫”是本诗的核心名句。此句以“花如扫”这一新颖比喻，生动描绘了春日百花盛放、繁密如扫过般的景象，极具视觉冲击力与生活气息。该句将自然春色与诗人闲适心境巧妙结合，成为后世描绘春日繁花的经典表达，体现了陆游善于从日常生活中提炼诗意的语言功力。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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