为圃二首 其一

屋边废地稍平治,装点风光要自怡。

爱敬古梅如宿士,护持新笋似婴儿。

花窠易买姑添价,亭子难营且筑基。

老矣四科无入处,旋鉏小圃学樊迟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
淳祐年间闲居治圃所作
本诗作于南宋理宗淳祐年间,诗人当时罢官归居兴化军莆田乡里,修整屋侧荒废空地辟为小圃,为记录治圃日常与即时心境创作本组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的主流格律诗体之一。每首共八句,每句七个字,要求中间两联对仗工整,平仄、押韵符合固定规范。七言律诗成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次:一是修整小圃、装点风光的闲适愉悦,二是爱护花木、亲近自然的细腻温情,三是晚年罢官后自嘲无用、安于田园的旷达释然,无愤懑不平之气,呈现出平和通透的晚年心境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
平治指平整治理。宿士指老成博学、受人敬重的读书人。四科指儒家孔门的四类核心科目,分别是德行、言语、政事、文学。樊迟是孔子的弟子,曾向孔子请教耕种农事的知识。大家可以通过这些字词的意思,快速理解全诗的内容。
逐句白话释义
屋边的荒废空地稍微平整治理一下,装点出好看的风光,就是为了让自己开心。我敬重古老的梅树,就像敬重老成博学的读书人一样。我呵护刚冒出来的新笋,就像呵护刚出生的婴儿一样。花苗容易买到,我就稍微多加点钱买些回来。亭子不好建造,我就先打好地基慢慢来。我年纪大了,孔门四科都没有能拿得出手的地方,就扛着锄头修整小园子,学着樊迟种庄稼。大家可以对照原文逐句理解,没有晦涩的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人晚年闲居在家的时候,修整屋边的废地做成小园子的日常。整首诗语言平实,满是生活气息,既写出了诗人打理花木时的细腻用心,也写出了他安于田园生活、豁达通透的晚年心境。没有复杂的情感,大家很容易就能感受到诗人的闲适心情。
跨学科 · 是什么
樊迟问稼典故历史学
樊迟是春秋时期孔子的弟子,他曾经专门向孔子请教怎么种庄稼、怎么种菜,孔子当时说自己不如老农、不如菜农。后来这个典故就常被用来指代学习农事、从事农耕相关的事。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,可以采用223的断句节奏,比如“屋边/废地/稍平治”,每一句都按照这个节奏来断。整体语气要舒缓柔和,读出悠然闲适的感觉,不要读得太快太用力。每句的最后一个字可以稍微拉长一点音,体现出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“爱敬XX如XX,护持XX似XX”的比喻句式。比如可以写“爱惜旧书如老友,呵护幼苗似孩童”,只要前后两个比喻贴切,对仗工整就可以。这个句式适合用来写对两种不同事物的态度,非常好上手。
名句日常写作应用
“爱敬古梅如宿士,护持新笋似婴儿”这句名句,大家写作文的时候可以用在两个场景里。一个是写对老前辈、老学者的敬重的时候,一个是写对新事物、未成年人、新兴产业的呵护的时候。比如写校园里尊敬老教师、爱护新同学的主题就可以用这句。
关联知识图谱
《论语·子路》樊迟问稼典故同典故
本诗尾联直接引用樊迟向孔子请教农事的典故,来表达自己学习耕作的想法,典故是这首诗情感表达的核心依据,大家可以对照《论语》原文理解这句的含义。
陶渊明《归园田居》组诗同主题
陶渊明的《归园田居》也是写归隐田园、从事农耕的日常,和本诗的主题一致,都是表达闲居田园的愉悦心情,大家可以放在一起阅读,感受不同时代诗人的共同心境。

名句 CLASSIC LINES

爱敬古梅如宿士,护持新笋似婴儿
这两句以贴切的比喻将花木人格化,既有细腻的生活观察,又有文人的审美趣味。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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