和叶尚书解印二首 其一

诵读本诗的时候整体语气要平缓真挚，读出赞颂和欣赏的情感。第一二句语速稍慢，重读“不识”“遍”两个词，突出德政的普惠。第三四句语气稍带感慨，读出对叶尚书功绩的认可。第五六句语速放缓，语气轻柔，读出返乡路上的闲适感。第七八句语气上扬，重读“素来轻”，读出对豁达品格的推崇。全诗的断句可以按照七言律诗的常规节奏，每句四三停顿，比如“郡人不识/疾呼声，甘雨和风/遍一城”。诵读的时候要注意情感的递进，从赞颂到闲适再到推崇，层次要清晰。大家可以多诵读几遍，感受诗歌的情感节奏。

本诗中用“甘雨和风”比喻仁政的手法非常适合仿写，大家可以学习用具象化的自然事物比喻抽象的品格或者功绩。比如可以写“老师的教诲就像暖阳和春雨，洒满了整个校园”，用自然事物来赞颂别人的贡献。仿写的时候要注意比喻的贴切性，用来比喻的事物要和被比喻的品格有共通的特点。比如甘雨和风是惠及万物的，和仁政惠及百姓的特点是一致的。大家平时写作的时候可以多积累类似的比喻，让自己的文字更生动。也可以仿写本诗结尾点明主旨的写法，前面铺垫之后最后一句点明核心观点。这种写法非常适合用在写人叙事的作文里，能够突出中心思想。大家可以尝试写一段赞颂身边人的文字，用到今天学到的仿写方法。

本诗的核心名句“郡人不识疾呼声，甘雨和风遍一城”可以用来赞颂清廉爱民的官员，适合用在赞美先进工作者的作文里。比如写社区工作人员的时候，可以用这句话来形容他们默默付出、惠及居民的工作表现。另一句“莫比归云并倦翼，先生此念素来轻”可以用来形容看淡名利、主动选择淡泊生活的人。比如写退休的老教授放弃高薪返聘回家做公益的时候，就可以用到这句话。这两句名句的应用场景非常广泛，既可以用来写公职人员，也可以用来写身边品格高尚的普通人。用的时候要注意贴合人物的实际品格，不要滥用。大家平时写作的时候可以多积累这类既有文化底蕴又表意准确的名句，提升自己的写作水平。也可以在演讲的时候用到这些名句，增强表达的感染力。