和仲弟十绝其五

一春檐溜不曾停，滴破空阶藓晕青。

便是儿时对床雨，绝怜老大不同听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感怀旧 · 惋惜

创作背景

兄弟唱和与春雨触发

此诗为杨万里《和仲弟十绝》组诗中的第五首，是与弟弟杨颖（字仲远）的唱和之作。创作直接动因是诗人于某个春季，因连绵不绝的春雨声，联想到儿时与弟弟同处一室、共听夜雨的往事，进而生发感慨。组诗创作于兄弟二人成年后各自宦游或分居时期，此诗是特定生活场景触发下的即兴抒怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，是近体诗的一种成熟体裁。其定型于唐代，以四句、每句七字为基本格式，讲究平仄、对仗与押韵。七绝篇幅短小，意蕴含蓄，常用于抒写瞬间感触或生活片段，对语言凝练度要求极高。杨万里此作即遵循七绝传统，以简练笔触勾勒生活场景与深沉情感。

情感 · 解读

本诗核心情感为对往昔兄弟共处时光的深切怀念，以及对当下各自天涯、无法共听春雨的深沉遗憾。情感层次由眼前连绵春雨的实景，自然触发对童年“对床听雨”温馨场景的回忆，最终落笔于“老大不同听”的现实感慨，形成今昔对比的强烈张力。这种情感真挚朴素，是古典诗词中常见的手足之情与时光之叹的结合。

语文核心知识

檐溜、空阶、藓晕、对床、绝怜

“檐溜”指屋檐滴下的雨水。“空阶”指空寂无人的台阶。“藓晕”指苔藓被雨水浸润后形成的深色圆斑或晕圈。“对床”指兄弟（或好友）床铺相对，便于夜间交谈，此处化用典故。“绝怜”意为极其怜惜、深深感慨。“老大”指年纪长大成人。“不同听”指不能在一起聆听。

逐句白话释义

第一句：整个春天，屋檐滴落的雨水就没有停过。第二句：雨水滴落在空寂的台阶上，把苔藓的晕圈都滴得颜色更深了。第三句：这（眼前的雨声）就是我们小时候床铺相对时一起听过的那种雨啊。第四句：深深感慨如今我们都已长大，却不能再像那时一样共同聆听了。

主旨与内容概括

本诗通过描绘春日连绵不绝的雨景，由眼前雨声自然联想到童年与弟弟同听夜雨的温馨往事，最终抒发了兄弟二人长大成人、各自天涯后，无法再共享此刻雨声的深切遗憾与怀旧之情。全诗以雨为线索，贯穿今昔，情感真挚朴素。

读写应用

诵读节奏与语气

诵读时，前两句语速可稍缓，语气平实，读出春雨连绵、庭院静谧之感。第三句“便是”二字可稍作强调，带出回忆的转折语气。第四句“绝怜”需重读，语速放慢，读出深沉的感慨与遗憾之情。整体节奏为“二二三”或“四三”顿挫。

情景触发式仿写

本诗提供了由眼前景（春雨）触发往事情（对床听雨）的经典写作范式。仿写时可遵循“眼前实景描写 + 自然联想过渡（便是/恰似） + 往事场景重现 + 今昔对比感慨”的结构。例如，由眼前秋风，联想到童年共扫落叶，再感慨如今各在一方。

名句应用场景

核心名句“便是儿时对床雨”可用于表达对旧友、亲人共同经历的怀念。在书信、散文或社交媒体中，当描述某种熟悉的感官体验（如声音、气味）勾起对往昔共同时光的回忆时，可引用此句，能迅速引发共鸣，增添文采与情感深度。

关联知识图谱

对床夜雨典故同典故

本诗“便是儿时对床雨”直接化用“对床夜雨”典故。该典故源自唐代韦应物与苏轼兄弟的诗词唱和，后成为指代亲友、兄弟团聚倾谈的经典意象。本诗是此典故在宋代兄弟情诗中的典型应用。

便是儿时对床雨

此句为全诗核心名句。它巧妙化用“对床夜雨”的典故，将眼前春雨与童年记忆无缝连接，成为情感转折的关键枢纽。此句语言平易而意境深远，高度凝练地概括了兄弟间深厚的手足之情与温馨的共处记忆，因而广为传诵。后世常借此句表达对亲友旧日情谊的追忆，其文化影响力超越了诗歌本身。