东坡故居二首 其二

本诗是七言绝句，诵读时每句按照四三节奏断句即可。第一句“惠州副使/是新差”语气平缓，客观叙述事实。第二句“定武端明/落旧阶”语气稍沉，点出仕途受挫的背景。第三句“尽遣秦郎/晁子去”语气可以稍上扬，突出苏轼的主动选择。第四句“只携周易/鲁论来”语气放缓加重，突出核心的精神品格。整首诗诵读的整体节奏要舒缓沉稳，不宜过快。要突出最后两句的对比感，体现苏轼的品格特点。诵读时重音可以放在“尽遣”和“只携”两个词上，强化对比效果。

本诗后两句采用了“尽遣+名词+去，只携+名词+来”的对比句式。这种句式通过前后两种选择的对比，突出核心的价值取向。仿写时首先要确定想要突出的核心价值是什么。前半句可以写摒弃的、不重要的事物，后半句写保留的、重视的事物。比如可以仿写为“尽遣尘俗浮华去，只携诗书清气来”。仿写时要注意前后句的字数要对应，结构要一致。要突出两种选择的反差感，才能达到同样的表达效果。这种句式适合用在表达个人人生选择、价值取向的写作内容中。

“尽遣秦郎晁子去，只携周易鲁论来”适合用在表达淡泊名利、重视精神追求的主题作文中。比如写关于人生选择的作文时，可以引用这句诗来论证不要被世俗外物干扰的观点。写关于读书重要性的作文时，也可以引用这句诗来体现古人对经典的重视。写评价苏轼的作文时，这句诗是体现苏轼豁达品格的绝佳论据。比如可以这样写：苏轼面对贬谪没有怨天尤人，反而做到“尽遣秦郎晁子去，只携周易鲁论来”，这份淡然值得我们学习。这句诗也可以用在表达个人人生态度的随笔、散文中。引用时不需要额外解释太多，读者很容易就能理解其中的内涵。也可以化用这句诗的结构，用来表达自己的人生选择。