荔支盛熟四绝 其四
吴儿一夏甑生尘，染藕炊菱不疗贫。
安得风樯驰万树，属餍菜色苋肠人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悲悯 · 期许
创作背景
南宋社会现实与诗人关怀
此诗创作于南宋时期，具体年份不详，但内容深刻反映了当时的社会现实。南宋虽偏安江南，经济重心南移，但土地兼并、赋税沉重、贫富分化等问题依然严重。诗人刘克庄一生关心民瘼，其诗作常以犀利笔触揭露社会不公。本诗借“荔支盛熟”这一物产丰饶的景象，反衬底层民众“菜色苋肠”的贫困，是对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一经典主题的宋代演绎，创作动因源于对民生疾苦的深切观察与同情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言绝句，是古典诗歌中短小精悍的体裁，以四句二十八字浓缩情感与思想。七绝在唐代定型并臻于成熟，讲究声律与意境的凝练，常用于即景抒情或讽喻现实。刘克庄此作继承了杜甫、白居易等人的现实主义精神，以简练笔触反映社会问题，体现了宋诗关注现实、好发议论的特点。
情感 · 解读
诗歌核心情感是深沉的悲悯与热切的期盼。诗人目睹吴地百姓在荔枝丰产之年仍生活困苦，心生怜悯。前两句以“甑生尘”、“不疗贫”的强烈对比，刻画出民生的艰辛与无奈。后两句则笔锋一转，以“安得”的呼告，表达出希望借助自然之力（风帆）将丰饶物产普惠于民的强烈愿望，情感由悲转盼，体现了儒家仁政爱民的思想。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“吴儿”：指江浙一带的百姓。“甑（zèng）”：古代蒸饭的瓦器。“生尘”：形容久不炊煮，器皿积满灰尘，极言贫困。“染藕炊菱”：指以藕、菱等水生植物为食。“疗贫”：治疗贫穷，意指摆脱贫困。“安得”：如何能得到，表示期盼。“风樯（qiáng）”：风帆，借指帆船。“驰”：快速行驶。“万树”：指满山遍野的荔枝树。“属餍（yàn）”：使饱足。“菜色”：指饥民营养不良的脸色。“苋（xiàn）肠”：以苋菜充饥的肠子，形容生活清苦。
逐句白话释义
第一句：吴地的百姓整个夏天都无米下锅，蒸饭的甑都积满了灰尘。第二句：他们靠染食莲藕、烹煮菱角来度日，但这根本无法解决贫困问题。第三句：怎样才能让帆船像风一样快速驰骋，运来那满山荔枝树的果实呢？第四句：好让这些面有菜色、饥肠辘辘的人们都能饱餐一顿啊。
核心主旨与内容概括
这首诗通过描绘吴地百姓在荔枝丰收季节却依然贫困潦倒、只能以野菜充饥的悲惨景象，与荔枝的丰产形成强烈对比。诗人由此发出感慨，希望能有神奇的力量将丰饶的荔枝运送给这些饥民，使他们得以温饱。全诗表达了诗人对底层民众深切的同情，以及对社会财富分配不公的隐晦批判，寄托了希望物产能够普惠于民的美好愿望。
跨学科 · 是什么
南宋社会经济历史学
诗句反映了南宋时期的社会经济状况。南宋虽经济繁荣，但土地兼并严重，赋税徭役繁重，导致大量农民破产。诗中“甑生尘”、“不疗贫”正是底层民众生活困顿的真实写照。同时，“染藕炊菱”也说明当时江南水乡百姓依赖水产植物作为食物补充，这是特定地理环境下的生存方式。
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读写应用
诵读节奏与语气
诵读时，前两句语速稍缓，语气沉重，读出“甑生尘”、“不疗贫”的无奈与叹息。第三句“安得”二字要重读，语调上扬，带出期盼与呼告的语气。第四句“属餍”后稍作停顿，“菜色苋肠人”要读得清晰而充满同情。整体节奏为“吴儿/一夏/甑生尘，染藕/炊菱/不疗贫。安得/风樯/驰万树，属餍/菜色/苋肠人。”
对比与想象仿写
本诗核心手法是对比与想象。仿写时可学习：1. 对比：将丰饶的物产（如“稻浪千重”）与贫困的民生（如“灶冷无烟”）并置。2. 想象：用“安得”、“何当”等词引出超现实的愿望，如“安得天河倾玉粒，遍洒荒村饱饥肠”。句式上可模仿“安得……，属餍……”的结构，表达强烈的期盼。
写作应用示例
本诗名句可用于表达对公平、共享的期盼。例如，在论述社会公平、资源分配、扶贫济困等主题时，可引用或化用“安得风樯驰万树，属餍菜色苋肠人”，来形象地表达希望发展成果能惠及所有人的愿望。也可用于描写丰收景象与民生关怀相结合的场景。
关联知识图谱
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》同主题
杜甫诗中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是千古名句，深刻揭示了社会贫富悬殊的现实。刘克庄此诗在主题上与之高度相似，都通过强烈对比表达对底层民众的悲悯，可视为杜甫现实主义精神在宋代的回响。
名句 CLASSIC LINES
安得风樯驰万树，属餍菜色苋肠人
此二句是全诗的诗眼与升华。“安得”以强烈反问语气，抒发了诗人迫切的愿望。“风樯驰万树”是浪漫而宏大的想象，将满载荔枝的帆船比作驰过万树荔枝林的风，意象新奇，气势磅礴。“属餍菜色苋肠人”则直指主旨，“属餍”意为使饱足，“菜色苋肠”生动描绘了贫民面黄肌瘦、以野菜充饥的困苦形象。这两句将丰饶的物产与贫困的民生并置，通过超现实的想象连接，表达了诗人希望自然馈赠能公平惠及所有人的仁政理想，具有强烈的感染力和批判性。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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