石塘感旧十绝 其二

诵读此诗，整体语调应低沉、舒缓，充满追忆与感伤。第一句“鹿门陈迹有余哀”，“余哀”二字可稍作拖音，读出绵长不尽之感。第二句“犹记庞公返自崖”，“犹记”重读，带出回忆的清晰感，“返自崖”语速放缓，似在凝视远方。第三句“行到当时相送处”，“行到”二字可略作停顿，模拟步履沉重的状态，“相送处”读出地点的特定性。末句“不知老泪自何来”，“不知”后稍顿，表现茫然，“自何来”语调上扬带出诘问，最后“来”字轻收，余韵悠长。

本诗末句“不知老泪自何来”是经典的“不知……自何来”情感迸发句式，适用于表达在特定情境下，某种强烈情感（如悲伤、喜悦、感慨）突然涌起、无法自控的状态。仿写时，可先设定一个具体场景（如回到母校、听到老歌、看到旧物），然后描述情感的突然来袭。示例：“重听旧曲忽惘然，不知欢笑自何来。”或“翻开泛黄旧书信，不知愁绪自何来。”

“行到当时相送处，不知老泪自何来”这两句诗，高度凝练地表达了“触景生情、悲从中来”的情感模式。在日常写作中，可用于描写重返故地、回忆往事时，那种被记忆突然击中、情感失控的瞬间。例如，在写关于故乡、童年、毕业季、亲人离世等主题的记叙文或散文时，可以引用或化用此句，来增强情感的深度与感染力，使文章更具文学底蕴。