又即事四首 其一
塞氛未静铁衣寒，愁绝江南庾子山。
谁使石郎捐一道，仅闻柴氏复三关。
西当太白余孤垒，北望神州隔几寰。
犹忆楼船建黄钺，夕烽明灭照龙湾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民 · 爱国
创作背景
南宋端平年间边境时局
本诗创作于南宋理宗端平元年（公元1234年）前后。此时宋蒙联合灭金后，蒙古随即南下侵宋，北部边境战云密布，局势动荡。诗人有感于前朝石敬瑭割让幽云十六州、后周世宗柴荣收复三关的历史旧事，结合南宋偏安东南、北伐无望的现实处境创作此诗，抒发对时局的忧虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一，成型于初唐时期。全诗共八句，每句七字，分为首联、颔联、颈联、尾联四联。其中颔联、颈联要求严格对仗，全诗需押平声韵，符合平仄格律要求。七言律诗在唐代发展成熟，成为历代文人抒发情志的重要文体，在古典诗词史上拥有极高的地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含四重层次：一是对边境战乱不息、戍卒苦寒的深切同情，二是对中原故土沦丧、收复无望的沉痛慨叹，三是对石敬瑭割地卖国、贻害后世的愤怒批判，四是对先贤收复功业的追慕、对南宋朝廷怯懦偏安的不满。历代注本均将其归类为刘克庄爱国主题诗歌的代表作。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，庾子山指南北朝时期的文学家庾信，他本是南朝梁人，出使北朝后被滞留，常作诗文抒发对江南故土的思念。第二，石郎指五代时期的后晋皇帝石敬瑭，他为了称帝将幽云十六州割让给契丹，贻害后世中原王朝数百年。第三，柴氏指五代后周世宗柴荣，他曾率军北伐收复了被契丹占领的三关失地。第四，三关指益津关、瓦桥关、淤口关，是中原地区抵御北方游牧民族的重要军事关隘。第五，太白指秦岭主峰太白山，是当时南宋西北边境的重要地理标识。第六，黄钺是用黄金装饰的斧形仪仗，是古代帝王或将帅征伐权力的象征。第七，龙湾指建康（今江苏南京）附近的长江岸线，南宋初年宋军曾在此击败金军。第八，铁衣指古代士兵穿的铠甲，这里代指戍守边境的士兵。第九，塞氛指边境上的战争烟云，代指战事。第十，寰指广大的地域，这里指山河阻隔。
逐句白话释义
第一句：北部边境的战争烟云还没有散去，戍边的将士们穿着铠甲忍受着严寒。第二句：我就像滞留在北方的庾信一样，为江南的时局忧愁到了极点。第三句：到底是谁让石敬瑭割让了战略要地幽云十六州，给后世留下了无穷的祸患？第四句：我们只听说过后周的柴荣曾经率军北伐，收复了三座重要的关隘。第五句：向西对着太白山的方向，只剩下孤零零的一座堡垒还在我们的控制之下。第六句：抬头向北望去，原本属于我们的中原故土，不知道被多少山河阻隔在远方。第七句：我还清楚地记得当年朝廷的北伐大军，战船高耸、仪仗威严的壮观场面。第八句：到如今只有傍晚的烽火忽明忽暗，照在龙湾边的江面上。
核心主旨与内容概括
第一，这首诗是南宋诗人刘克庄针对当时边境动荡的时局创作的爱国主题七言律诗。第二，诗人开篇就点明了战事未平、戍卒苦寒的现实处境，抒发了自己深沉的忧愁。第三，颔联借用五代时期的两个历史典故，对比了卖国割地的耻辱和先贤收复失地的功绩，暗含对南宋朝廷怯懦的批判。第四，颈联通过描写当前的边防局势，抒发了对中原故土沦丧、收复无望的沉痛心情。第五，尾联追忆了南宋初年抗金战事的场景，和当下的颓势形成了鲜明的对比。第六，全诗始终围绕忧国忧民的核心情感展开，情感沉郁顿挫，充满了强烈的爱国情怀。第七，整首诗没有空泛的抒情，而是结合历史典故和现实场景，让情感的表达更加真挚动人。第八，这首诗是南宋后期爱国诗歌的代表性作品，充分展现了当时文人的家国责任感。
跨学科 · 是什么
石敬瑭割让幽云十六州事件历史学
第一，石敬瑭是五代时期后晋的开国皇帝，他为了获得契丹的支持称帝，将中原北部的幽云十六州全部割让给契丹。第二，幽云十六州是中原王朝抵御北方游牧民族的天然屏障，割让之后中原地区在数百年间都面临北方骑兵的直接威胁。第三，这一事件是中国历史上影响最为深远的割地事件之一，直接改变了五代到两宋时期的政治军事格局。第四，诗人在诗中引用这个典故，就是为了批判历史上的卖国行为，同时暗讽南宋朝廷放弃北方故土的怯懦政策。第五，这一历史事件的相关记载，在《旧五代史》《新五代史》等正史中都有明确的记录，是公认的历史事实。第六，幽云十六州直到明朝初年朱元璋北伐的时候，才重新回到中原王朝的控制之下，前后历时四百多年。第七，诗人用这个典故，也是为了说明割地行为会给后世带来极为长久的危害。第八，读者了解这个历史背景，才能更好地理解诗人在诗中抒发的愤怒和忧虑。
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读写应用
基础诵读指导
第一，诵读这首诗的时候整体语气要沉郁、凝重，体现出诗人忧国忧民的情感。第二，首句“塞氛未静/铁衣寒”，在“塞氛未静”后面稍作停顿，“铁衣寒”三个字要读得低沉，突出寒冷、沉重的感觉。第三，颔联“谁使石郎/捐一道，仅闻柴氏/复三关”，前一句要读出反问的语气，带着愤怒的情绪，后一句要读出赞叹又惋惜的感觉。第四，颈联“西当太白/余孤垒，北望神州/隔几寰”，诵读的时候语速放慢，“余孤垒”读得轻一些，体现出孤寂的感觉，“隔几寰”要拖长语调，体现出怅惘的情绪。第五，尾联“犹忆楼船/建黄钺，夕烽明灭/照龙湾”，前一句要读出昂扬的语气，展现出当年北伐的气势，后一句要读得低沉，和前一句形成对比，体现出当下的失落。第六，全诗的诵读节奏是每句七字，按照“四三”的结构断句，整体语速偏慢。第七，诵读的时候要注意体会诗人情感的变化，从沉重到愤怒，再到怅惘，最后到失落。第八，反复诵读几遍，就能更好地感受到诗歌的情感魅力。
句式仿写指导
第一，这首诗的颔联和颈联都采用了“用典+对比”的句式，非常适合用来写借古讽今的抒情文字。第二，仿写的时候可以先确定一个想要表达的主题，比如家国情怀、历史反思等。第三，然后找到两个形成对比的历史典故，一个正面一个反面，就像诗中的石敬瑭和柴荣的对比。第四，句式结构可以采用“谁使+反面典故，仅闻+正面典故”的结构，也可以灵活调整。第五，比如仿写表达对英雄的仰慕和对懦夫的批判，就可以写“谁使秦桧诬忠将，仅闻武穆破金军”。第六，写完之后要注意对仗工整，两句的结构要对称，字数要相同。第七，还要注意典故的使用要准确，不能出现史实错误，要让读者能够明白你想表达的意思。第八，多练习几次，就能熟练掌握这种用典对比的句式，让自己的文字更有深度。
核心名句写作应用
第一，核心名句“西当太白余孤垒，北望神州隔几寰”适合用在表达家国情怀、爱国主义主题的作文中。第二，比如写关于国家统一、缅怀先烈的作文时，就可以用这句诗来引出对故土的思念，对先贤的追慕。第三，举个具体的应用示例：“每当读到南宋诗人刘克庄的‘西当太白余孤垒，北望神州隔几寰’时，我都能深深感受到古代文人对故土的眷恋，对国家统一的渴望。”第四，也可以用在描写边防战士、致敬戍边人员的作文中，用来展现边防的重要性和战士们的家国责任感。第五，应用的时候要注意结合作文的主题，不能生硬堆砌诗句。第六，要先理解诗句的含义，确保用在合适的语境中，避免出现使用错误的情况。第七，这句诗的意境开阔，情感沉郁，用在作文中能够提升文字的感染力，让文章更有文化底蕴。第八，除了作文之外，在关于爱国主义的演讲、宣传文案中也可以使用这句诗，起到很好的情感共鸣作用。
关联知识图谱
《哀江南赋》同典故
第一，诗中提到的庾子山就是南北朝时期的著名文学家庾信，《哀江南赋》是他最具代表性的作品。第二，《哀江南赋》创作于庾信被滞留在北朝期间，全文主要抒发了他对江南故土的深切思念，对故国灭亡的沉痛哀悼。第三，庾信在《哀江南赋》中展现的家国愁思，和本诗诗人的情感内核高度一致。第四，诗人在本诗中用庾信的典故，就是借用了《哀江南赋》的情感内核，来表达自己对时局的忧愁，对故土的思念。第五，读者如果事先读过《哀江南赋》，就能更深刻地理解诗中“愁绝江南庾子山”一句的沉重分量。第六，这个关联属于古典诗词中典型的用典关联，是我们理解本诗情感的重要切入点。第七，类似的用典在南宋爱国诗词中非常常见，文人们常常用庾信的典故来抒发家国之思。第八，除了本诗之外，陆游、辛弃疾等爱国诗人的作品中也多次提到庾信和《哀江南赋》。第九，了解这个关联，还能帮助我们更好地理解南宋时期文人的普遍精神状态。第十，这个关联的依据来自《后村先生大全集校注》中的明确注释，是公认的用典出处。
名句 CLASSIC LINES
西当太白余孤垒，北望神州隔几寰
这两句是本诗流传最广的核心名句，历代诗评家均赞其意境开阔、情感沉郁。句子通过眼前实景与遥想虚景的结合，凝练展现了南宋边防的孱弱处境与诗人对中原故土的深切思念。后世书写家国情怀、慨叹国土沦丧的文本中多有引用该句，是古典爱国诗词中的经典表达。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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