语文核心知识
重点字词注释
1. 豹尾:指豹尾车,古代帝王属车,此处代指宫廷或中央官署。2. 翻覆手:翻手为云,覆手为雨,比喻政局或人事变化无常。3. 蛇龙:比喻贤愚、贵贱或顺逆两种境遇。4. 吕侯赐履:典故,出自《左传》,周天子赐履于诸侯,授权其征伐,此处喻指官员外放掌权。5. 方伯:一方诸侯之长,后泛指地方长官。6. 毛颖免冠:典故,出自韩愈《毛颖传》,毛颖为笔的拟人化,免冠即摘帽,喻指免职或闲置。7. 秃翁:既指毛颖(笔)秃头,也暗喻人老而无用。8. 斜封:指唐代斜封官,由皇帝直接颁诏任命,不经中书门下正式程序,后泛指非正规途径授予的官职。9. 耆英社:典故,北宋文彦博留守洛阳时,与年高德劭者结“耆英会”,此处指友人归隐后参加的高士聚会。10. 周南太史公:典故,周南指洛阳一带,太史公指司马迁,此处借指隐居的博学之士或史官。
逐句白话释义
1. 犹记同穿豹尾中:还记得我们曾经一同在宫廷(或中央官署)任职。2. 一翻覆手异蛇龙:可一转眼间,人事变迁,境遇就变得像蛇和龙那样悬殊不同。3. 吕侯赐履作方伯:你像吕侯一样被朝廷委以重任,出任地方长官。4. 毛颖免冠成秃翁:而我却像毛颖被摘去官帽,成了一个无用的老头。5. 清苦吏人无厚禄:清廉勤苦的官吏得不到丰厚的俸禄。6. 殷勤军将有斜封:而那些善于钻营的将领却能通过非正规途径获得官职。7. 君归定访耆英社:你这次回去,一定会去拜访那些德高望重的隐士们。8. 问讯周南太史公:请代我向那位像司马迁一样博学的隐士问好。
全诗主旨概括
这首诗是刘克庄送别友人陈叔方时所作。全诗通过回忆二人昔日同朝为官的经历,运用一系列典故,生动描绘了仕途中人事变迁、境遇悬殊的现实。诗人以自身“免冠成秃翁”的失意,对比友人“作方伯”的得意,并借“清苦吏人”与“殷勤军将”的鲜明对比,含蓄而深刻地批判了当时官场赏罚不公、清浊倒置的弊端。最后以友人归隐后的生活作结,表达了关切之情,也流露出对闲适高雅生活的向往。
读写应用
诵读节奏指导
本诗为七言律诗,诵读时应遵循七言诗常见的“二二三”或“四三”节奏。首联“犹记/同穿/豹尾中,一翻/覆手/异蛇龙”可读得稍缓,带回忆与感慨语气。颔联、颈联对仗工整,诵读时需注意上下句的呼应与对比,如“吕侯/赐履/作方伯”与“毛颖/免冠/成秃翁”,语气一扬一抑。颈联“清苦/吏人/无厚禄,殷勤/军将/有斜封”对比强烈,可加重“无”与“有”的读音。尾联语气转为平和关切。
对仗与用典仿写
本诗颔联、颈联均为工对,且善用典故。仿写可学习:1. 典故化用:将历史人物或事件(如吕侯、毛颖)凝练为对仗句中的一部分,用以隐喻现实。2. 对比手法:如“清苦吏人”对“殷勤军将”,“无厚禄”对“有斜封”,通过相反或相对的意象、状态形成强烈对比,突出主旨。初学者可尝试用“昔时/今日”、“庙堂/江湖”等常见对比词组进行基础对仗练习。
名句应用场景
“清苦吏人无厚禄,殷勤军将有斜封”一联,因其深刻的现实批判性,可用于以下写作场景:1. 讨论公平正义、社会分配的文章,作为引用例证,说明古今皆存在的不公现象。2. 历史题材或官场题材的文学作品中,用于刻画人物心理或揭示时代背景。3. 杂文或评论中,借古讽今,批评某些领域“老实人吃亏,投机者得利”的不良风气。使用时需注意语境,确保引用的准确性与批判的指向性。