题太平兴国寺壁

诵读这首诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句就可以。第一句“曾趁/东风/看几巡”读得平缓一点，体现回忆的感觉。第二句“冒霜/开唤/满城人”语调稍微上扬，体现梅花开放的灵动感觉。第三句“残脂/剩粉/怜犹在”读得放缓一点，带一点怜惜的语气。第四句“欲向/弥陀/借小春”语调放轻柔，带一点期许的感觉。大家多练习两遍就能掌握正确的诵读节奏，更好地体会诗里的情感。

大家可以仿写这首诗里的拟人手法，给没有生命的事物赋予人的动作和情感。比如可以写院角的海棠花偷偷展开花瓣，悄悄邀请隔壁的女孩过墙观赏。也可以写路边的蒲公英举着小伞，邀请风带它去远方旅行。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要把事物的特点写出来，赋予它人的动作就可以。多练习这种仿写，能让大家的作文写得更生动有趣，更有感染力。

“残脂剩粉怜犹在，欲向弥陀借小春”这句诗可以用在描写秋末冬初还在开放的花朵的场景里，也可以用来表达对美好事物即将逝去的留恋心情。比如你看到小区墙角还开着的月季，就可以写“看到深秋还在盛放的月季，不由得想起‘残脂剩粉怜犹在，欲向弥陀借小春’，真希望这份美好能多停留一段时间”。也可以用在描写毕业季留恋校园生活的场景里，表达对美好时光的不舍。大家可以根据具体的场景灵活使用，让自己的文字更有文采。