送人北游

张咏 · 宋

慈亲别几时，又作北游期。

万马方征虏，单车欲访谁。

远身孤剑共，幽抱素琴知。

应渡黄河夕，波涛惊梦思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感送别

创作背景

晚唐边塞时局

此诗创作于晚唐时期。当时中央权威衰落，藩镇割据，边疆战事频繁，北方边境常受侵扰。诗人马戴送别友人北游，其目的地可能涉及边塞或战乱地区。诗中“万马方征虏”一句，直接反映了当时北方边境军事紧张的社会现实，是诗人对时局的关切与对友人安危的忧虑在送别场景中的投射。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于初唐，每首八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄、押韵有严格规范。本诗结构完整，对仗工整，是晚唐五言律诗的典型作品。

情感 · 解读

全诗核心情感为送别友人远游时的复杂心绪。既有对友人前路艰险（“万马方征虏”）的深切担忧，也有对其孤身远行（“远身孤剑共”）的怜惜与牵挂。尾联以梦境中的黄河波涛作结，将这份牵挂升华为一种萦绕不去的忧思，情感深沉而含蓄。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“慈亲”：慈爱的母亲，此处代指家乡亲人。“北游”：到北方游历或远行。“征虏”：征讨敌人，指战事。“访谁”：拜访谁，暗示友人此行目的或去向不明，增添牵挂。“孤剑”：孤独的剑，象征侠义或防身，也衬托友人孤身远行。“幽抱”：深藏内心的情怀。“素琴”：不加装饰的琴，象征高雅情趣或知音。“惊梦思”：惊扰梦中的思绪。

逐句白话释义

首联：与慈母告别才没多久，你又定下了北行的日期。颔联：北方万马奔腾正在征战，你驾着一辆车想去拜访谁呢？颈联：你远行在外，只有一把孤剑相伴；你内心幽深的情怀，只有那张素琴知晓。尾联：想必你应在黄昏时分渡过黄河，那汹涌的波涛声，恐怕会惊醒我的梦，让我为你忧思。

主旨概括

这首诗通过描绘送别友人北游的场景，表达了诗人对友人此行路途遥远、环境险恶（战乱、孤寂、黄河天险）的深切担忧和牵挂之情。诗中既有对现实时局的反映，也有对友人内心世界的揣想，情感真挚深沉。

跨学科 · 是什么

黄河地理学

诗中提到的“黄河”是中国第二长河，自古是重要的地理分界线和交通要道。在唐代，渡黄河是长途旅行中的关键节点，尤其从中原北上，常需渡河。黄河水势汹涌，渡河本身具有风险，因此“黄河夕渡”成为表达旅途艰险的经典意象。

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读写应用

诵读指导

本诗为五言律诗，诵读时需注意节奏，一般按“二三”或“二一二”断句。如“慈亲/别几时，又作/北游期”。情感基调是深沉、含蓄的牵挂，语速宜缓，语气中带有忧虑和关切。尾联“应渡/黄河夕，波涛/惊梦思”可稍作强调，读出想象与惊悸之感。

仿写指导

可学习本诗通过想象（“应渡黄河夕”）来深化情感的手法。仿写时，可先在前几句铺垫现实场景与情感，然后在结尾处，通过一个合理的、具体的未来场景想象，将情感推向高潮或留下余韵。注意想象场景需与主题紧密相关，并能自然引发情感共鸣。

写作应用

诗中“远身孤剑共，幽抱素琴知”一联，可用于描写人物孤独而高洁的内心世界，或用于表达对知己的渴望。在记叙文或散文中，当需要刻画一个独行者形象，或抒发“知音难觅”的感慨时，可以化用此意境。

关联知识图谱

王维《送元二使安西》同主题

同为唐代送别诗名篇，都表达了深挚的别情，但王诗更显豁达，马诗更显忧惧，反映了不同时期或不同境遇下的送别心态。

名句 CLASSIC LINES

应渡黄河夕，波涛惊梦思

此联为全诗警策之句。诗人想象友人应在黄昏时分渡过黄河，汹涌的波涛声甚至惊扰了自己的梦境。此句妙在虚实结合，将眼前送别与别后想象、现实担忧与梦中惊悸融为一体，以壮阔而险恶的自然景象（黄河夕渡、波涛）象征友人前路的艰难与诗人内心无法平静的牵挂，意境深远，情感张力极强，成为后世表达深挚别情与忧思的经典意象。

标签 TAGS

送别其他学科历史学地理学植物学物理学社会学

作者 POET

张咏 946年-1015年

北宋太宗、真宗朝重臣，地方治理名臣，文学家