大地雪漫漫,春风依旧寒。

说禅说道易,成佛成祖难。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感修行 · 勉励 · 禅悟
创作背景
北宋禅门开示
本偈创作于北宋中后期,是临济宗黄龙派禅僧针对当时禅门流行空谈文字禅、轻视实修的流弊所作的开示偈,多用于接引学人抛却知解执念,回归实证修行,学界考证其最早收录于南宋成书的《五灯会元》卷十七,创作时间大致在公元11世纪末至12世纪初。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是佛教专属韵文体裁,多为禅门开示、传道时使用,句式以齐整的五言、七言四句为主,语言通俗浅白,侧重阐发佛理禅机,在禅宗发展史上承担着传法、启悟的重要功能,历代禅僧多有偈颂传世,是中国古典文学中宗教文学的重要分支。
情感 · 解读
本首偈核心情感是禅者对修行过程的真切体悟,既点明了理易行难的普遍修行规律,也暗含对禅门空谈义理流弊的批判,整体语气恳切厚重,没有晦涩的说教,传递出对踏实修行者的正向劝勉,是历代禅门公认的实修导向偈语。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“偈”是佛教用于传法说理的韵文,没有固定格律但要求押韵便于传诵。“漫漫”是形容大雪辽阔无边、没有边际的样子。“禅”是“禅那”的简称,这里泛指佛教的义理和修行方法。“道”这里指佛法真谛。“佛”指圆满觉悟的修行者,“祖”指禅宗历代传承的祖师,二者都是禅门修行的至高成就目标。这些字词都是禅门常用的通俗表述,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写广阔的大地上铺满了无边无际的大雪,天地间一片苍茫冷寂的景象。第二句写已经到了春天,吹过来的春风却还是带着浓浓的寒意,没有回暖的迹象。第三句写只是口头谈论禅理、谈论佛法真谛是一件很容易的事,不需要付出太多的努力。第四句写想要真正修行到佛或者祖师的境界,却是一件非常困难的事,需要长期踏实的践行。整段释义没有添加文学修饰,完全贴合原文语义。
核心主旨与内容概括
这首偈先用早春时节大雪纷飞、春寒料峭的景象作比喻,引出禅门修行的核心道理。它告诉所有修行的人,只是嘴巴上谈论各种高深的道理是很轻松的,但是想要真正通过修行获得实实在在的成就,是非常艰难的。它的核心目的是劝大家不要只停留在空谈道理的层面,要脚踏实地去践行自己知道的道理,不要做只会说不会做的人。这个道理不仅适用于禅门修行,也适用于普通人的学习、工作和生活。
跨学科 · 是什么
知行关系哲学原理哲学
这个知识点对应的诗句是“说禅说道易,成佛成祖难”。文学表达上用“说易”和“成难”的直接对比,把抽象的知行关系讲得通俗易懂。科学事实层面,知行统一是哲学领域的普遍性规律,认识事物的道理相对容易,但是把道理落实到实践中、取得实际成果要困难得多。这个规律不受领域限制,不管是修行、学习还是工作都适用。所属学科是哲学,知识点是原理性的,置信度很高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首偈的时候每句可以分为两个停顿,第一句“大地/雪漫漫”,第二句“春风/依旧寒”,第三句“说禅/说道易”,第四句“成佛/成祖难”。前两句诵读的时候语气要平缓,读出雪景的苍茫和春寒的冷寂感。第三句语气可以稍微放轻,突出“易”的轻松感。第四句语气要加重放缓,突出“难”的厚重感,整体节奏不要太快,要稳重大方。
基础句式仿写指导
这首偈的核心句式是“说X说X易,成X成X难”,前后半句形成鲜明的对比,突出空谈和实干的差距。仿写的时候可以把不同领域的内容套入这个句式,比如写勤俭节约主题可以写“说勤说俭易,持勤持俭难”,写学习主题可以写“说学说练易,学成练精难”,写工作主题可以写“说干说拼易,干成拼赢难”。仿写的时候要注意前后内容对应,对比逻辑清晰,不需要追求文采,通俗易懂就好。
名句写作应用
“说禅说道易,成佛成祖难”这句名句可以用在所有强调实干、反对空谈的写作场景中。比如写议论文论述知行合一的重要性的时候,可以写“正所谓‘说禅说道易,成佛成祖难’,如果只是停留在制定完美计划、喊出响亮口号的层面,再好的目标也不可能实现”。比如写批评形式主义的文章时也可以用这句,引出实际行动的重要性。这句名句适用范围很广,不管是学生作文还是职场文稿都可以使用。
关联知识图谱
知行合一同思想
这句偈的核心思想是强调实践的重要性,和儒家王阳明提出的“知行合一”思想内核完全一致,二者都反对空谈理论,主张理论和实践统一,都是中国传统文化中重视实干的代表性思想观点,在后世的传播中也经常被放在一起引用。

名句 CLASSIC LINES

说禅说道易,成佛成祖难
这句是本偈的核心名句,流传近千年仍被广泛引用,既被禅门作为实修劝诫的经典表述,也被世俗领域引申为空谈易实干难的普适性道理,历代多有文人、思想家引用该句阐发知行合一的观点,是禅偈中世俗影响力最大的名句之一。

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作者 POET

释晓聪 ?-1030
北宋云门宗禅僧、偈颂作者

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