寄岳阳刘从事
秋来忆故人，寓目临大野。
远近闻清商，依稀奏豳雅。
经霜树半红，无风叶自下。
一片洞庭心，聊凭塞鸿写。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感思友
创作背景
秋日寄赠
此诗为唐代诗人李群玉所作的一首寄赠诗。根据诗题及内容，创作动因是诗人在某个秋天，思念在岳阳（今湖南岳阳）任职的友人刘从事。诗中“寓目临大野”表明诗人当时身处开阔之地，可能为登高远眺。学界普遍认为此诗创作于李群玉漫游湖湘期间，具体年份无确切史料记载，但诗中“洞庭”、“塞鸿”等意象与诗人行迹相符。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言律诗，属近体诗范畴。五律定型于初唐，以八句四联、中间两联对仗、讲究平仄粘对为基本格律规范。本诗严格遵循五律格式，是唐代文人抒怀寄赠诗的典型体裁，体现了近体诗格律成熟期的创作特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为秋日对远方友人的深切思念。情感层次清晰：首联点明“忆故人”的起因与登高望远的场景；颔联、颈联通过听觉（清商、豳雅）与视觉（红叶、落叶）的秋日意象，渲染萧瑟孤寂的氛围，烘托思念之情；尾联直抒胸臆，将满腔思念托付南飞的大雁，情感真挚而含蓄。历代解读共识认为此诗情感基调是文人式的、略带感伤的深挚友情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“寓目”：过目，观看。“大野”：广阔的原野。“清商”：古代五音之一，商声，其音凄清悲凉，常与秋季关联。“豳雅”：指《诗经·豳风》中的雅正之乐，此处泛指古雅的音乐。“经霜”：经历霜冻。“塞鸿”：边塞的大雁，秋天南飞，古诗词中常作为信使或思乡的象征。“聊凭”：姑且凭借。“写”：此处意为寄托、抒发。
逐句白话释义
秋天来了，我想起了老朋友。放眼望去，眼前是一片广阔的原野。远近都传来凄清悲凉的商调音乐，隐隐约约，仿佛在演奏古雅的豳地乐章。经历霜打的树木有一半变成了红色，没有风，树叶却自己飘落下来。我这一片如同洞庭湖般广阔的心意，姑且就托付给南飞的边塞大雁来传递吧。
核心主旨
这首诗描绘了诗人在秋日登高远望时的所见所闻所感。通过“大野”、“清商”、“红叶”、“落叶”等典型秋景的铺陈，营造出萧瑟、寂寥的氛围，从而自然引出并烘托了对远方友人刘从事的深切思念。最后两句将浩瀚的思念之情具象化为“洞庭心”，并寄托于“塞鸿”，表达了希望情感得以传递的殷切愿望，主旨是秋日怀人。
读写应用
诵读指导
本诗为五言律诗，诵读时应遵循“二三”或“二一二”的基本节奏。首联“秋来/忆故人，寓目/临大野”语气平缓，带出思念与场景。颔联“远近/闻清商，依稀/奏豳雅”语速稍慢，“依稀”二字读出朦胧感。颈联“经霜/树半红，无风/叶自下”描绘静景，语气沉静，“自”字可稍作强调。尾联“一片/洞庭心，聊凭/塞鸿写”情感升华，“洞庭心”读得开阔，“塞鸿写”读出寄托与期盼，语调可略微上扬后收束。
仿写指导
本诗颔联“远近闻清商，依稀奏豳雅”是典型的听觉意象对仗句式。仿写时可学习其结构：前句写声音的来源范围（远近），后句写声音的性质与联想（依稀+奏+古雅事物）。例如：“高低传鸟语，断续诵山经。”颈联“经霜树半红，无风叶自下”是视觉与因果关系的对仗。仿写可抓住事物状态（经霜）与结果（半红），以及无外力作用下的自然变化（无风叶自下）。例如：“向阳花早发，得雨草先青。”
写作应用
核心名句“一片洞庭心，聊凭塞鸿写”可用于表达深沉、广阔且需要寄托的情感。在日常写作中，当描述对故乡、亲友、理想的思念或牵挂，且情感浓烈难以直述时，可化用此句意境。例如：“他望着窗外纷飞的雪花，心中涌起一片故乡的雪原，这份思念，或许只能托付给北归的候鸟了。”此句适用于书信、散文、记叙文结尾，能提升文采与意境。
名句 CLASSIC LINES
一片洞庭心，聊凭塞鸿写
此联以浩渺的洞庭湖比喻诗人对友人广阔无垠的思念之心，化抽象情感为壮阔具象。巧妙运用“塞鸿”（南飞的大雁）这一古典意象，将书信无法尽达的思念托付给自然信使，意境深远，含蓄隽永。
标签 TAGS
作者 POET
韩丕 ？-1009
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