谢知县徐殿丞示及新诗

李觏 · 宋

当时子贱好援琴，千载谁传治世音。

珍重南城多暇日，尽将风化入清吟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感期许 · 赞美

创作背景

酬答友人新诗

此诗为酬答之作。从诗题“谢知县徐殿丞示及新诗”可知，作者（或诗中所指对象）收到了时任知县或殿丞的徐姓友人所作的新诗，遂作此诗以回赠。诗中借古喻今，将友人的治理与诗才比附古代贤臣宓子贱，表达了对其政绩与文采的钦佩。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，是近体诗的一种基本形式。其体裁定型于唐代，以四句、每句七字为基本特征，讲究平仄、对仗与押韵，篇幅短小精悍，意蕴深远，是古典诗歌中表达即景抒情、酬答赠言的常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为对友人（徐殿丞）治理才能与诗文风雅的赞美，并寄寓了以文教化、治理一方的期许。情感基调是典雅、诚挚的，通过历史典故的运用，将个人的赞美提升到了对一种理想治理模式的推崇。

语文核心知识

子贱、援琴、风化、清吟

“子贱”指孔子弟子宓子贱，曾任单父宰。“援琴”指弹奏古琴。“风化”指教育感化，风俗教化。“清吟”指清雅的吟咏、诗歌。这些词语共同构成了诗歌用典和赞美的核心。

逐句白话释义

第一句：当年宓子贱喜欢单父治理时弹琴。第二句：千百年来，谁能传承他那种带来太平盛世的琴音（治理之道）呢？第三句：珍视你在南城（或泛指治理之地）有许多闲暇时光（指治理有方，政通人和）。第四句：你将所有的教化都融入到了清雅的诗篇吟咏之中。

赞美友人治理与诗才

全诗通过引用宓子贱鸣琴而治的典故，将友人徐殿丞比作古代的贤臣。前两句怀古，赞叹宓子贱的治理艺术；后两句颂今，称赞友人在治理之地政绩卓著、生活从容，并且能将教化理念融入诗歌创作。诗歌主旨是赞美友人兼具政治才能与文学修养。

跨学科 · 是什么

宓子贱治单父历史学

诗中“子贱援琴”典出《吕氏春秋·察贤》等典籍。宓子贱（名不齐）是孔子弟子，治理鲁国单父（今山东单县）时，身不下堂，鸣琴而治，政绩卓著。他通过用人、信任下属和礼乐教化来实现治理，而非事必躬亲，成为儒家“德治”、“礼治”思想的典范案例。

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读写应用

诵读节奏与语气

诵读时，前两句“当时/子贱/好援琴，千载/谁传/治世音”宜用追思、慨叹的语气，节奏稍缓，读出历史纵深感。后两句“珍重/南城/多暇日，尽将/风化/入清吟”语气转为诚挚、赞赏，节奏可稍明快，体现对友人现状的欣慰与肯定。

用典与对比句式

本诗提供了“历史典故+现实赞美”的经典仿写句式。可学习其结构：第一句引入一个著名的历史人物或事件（如“当时XX好XX”），第二句发出跨越时间的追问或感慨（如“千载谁传XX”），第三、四句转向对当下对象的直接赞美与描述。

赞美他人治理与文采

此诗名句可用于在书面或口头表达中，赞美一位兼具行政能力与文化素养的领导、师长或朋友。例如，在祝贺某位校长、文化官员或作家取得成就时，可以引用或化用“尽将风化入清吟”，称赞其将理念与教化融入工作或作品之中。

当时子贱好援琴，千载谁传治世音

此二句为全诗核心名句。它巧妙化用“宓子贱鸣琴而治”的典故，将历史与现实勾连。上句追述古人风范，下句发出跨越千年的叩问，既是对友人治理方式的隐喻性赞美，也提出了“何为真正的治世之音”这一深刻命题，使诗歌立意超越了一般的应酬之作。