答上饶江涛

刘克庄 · 宋

赵傁万篇韩半之，江湖尤重两贤诗。

不须负笈行千里，回首东家自有师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感崇敬

创作背景

答后学请教

本诗创作于南宋后期，是诗人刘克庄为答复上饶文人江涛的请教学诗疑问而作。当时江涛有意远游求师，刘克庄借本诗指点其不必舍近求远，本地已有足够优秀的前贤作品可以学习。本诗创作时间学界考证为嘉定年间，没有明确的争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于七言绝句体裁，是近体诗的一种。全诗共四句，每句七字，格律要求严格。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代发展成熟，是古典诗词中受众最广的体裁之一。该体裁篇幅短小，擅长以精炼的语言表达丰富的意涵，历来受到文人的喜爱。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是对上饶本地前辈诗人赵蕃、韩淲诗歌成就的高度推崇，第二层是对求教者江涛的恳切教诲。整首诗语气平实真诚，没有说教的生硬感，既表达了对乡邦文化的自信，也饱含对后学成长的关怀。历代对本诗的情感解读基本一致，没有明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“傁”同“叟”，是对老年男子的尊称，这里指代南宋诗人赵蕃。“半之”意思是数量是前者的一半，这里指韩淲的诗歌存世量约为赵蕃的一半。“负笈”指背着书箱，是古代学子外出求学的典型行为。“东家”原本指东边的邻居，这里指代本地的前辈贤者。这些字词都是宋代的常用表达，没有生僻的含义。

逐句白话释义

第一句的意思是赵蕃写了上万首诗，韩淲的诗作数量差不多是他的一半。第二句的意思是在民间文坛上，大家特别看重这两位贤人的诗歌作品。第三句的意思是你不需要背着书箱走千里路去外地求学。第四句的意思是回头看看，本地的前辈贤者就可以当你的老师。所有诗句的表意都非常直白，没有晦涩的内容。

核心主旨与内容概括

本诗是作者为答复后学的请教而写的劝学诗。全诗先点明本地两位前辈诗人的成就和地位，再直接给出求学建议，告诉求教者不需要舍近求远去外地求学，认真学习身边前辈的作品就足够了。整首诗没有华丽的修辞，完全以真诚的态度传递实用的求学道理，适合所有学习者阅读参考。

跨学科 · 是什么

南宋文人游学风气社会学

“负笈行千里”是宋代文人求学的常见方式，很多文人为了得到名师指点，会长途跋涉到外地游学。南宋时期教育资源分布不均，著名文人往往集中在少数几个城市，所以普通学子远游求学的情况非常多。这种游学风气也促进了不同地区的文化交流，推动了宋代文学的发展。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时每句按照七字的节奏，两字一顿进行断句，停顿节奏为“赵傁/万篇/韩半之，江湖/尤重/两贤诗。不须/负笈/行千里，回首/东家/自有师”。前两句诵读时语气平缓，读出对前贤的敬重感。后两句诵读时语气恳切，读出谆谆教诲的感觉。整体语速不需要太快，保持平稳的节奏即可。

基础句式仿写指导

本诗采用的“先点明推崇对象、再给出实用建议”的结构非常适合仿写。仿写时可以先列举两个你推崇的榜样人物，点明他们的成就，再写出针对某类人群的具体建议。比如可以仿写为“李杜千篇苏继之，文坛常仰百年诗。不须逐浪追新调，守正心源自有师”。仿写时要注意第二句和第四句的尾字尽量押韵，读起来会更顺口。

核心名句日常写作应用

核心名句“不须负笈行千里，回首东家自有师”适合用在和学习、成长相关的写作场景中。比如写关于学习方法的作文时，可以引用这句诗说明不要盲目追捧远方的名师，要多向身边的老师同学请教。写关于家乡文化的文章时，也可以引用这句诗表达对本地优秀文化资源的认可。日常交流中劝朋友不要舍近求远时，也可以引用这句诗。

关联知识图谱

赵蕃、韩淲并称人物关联|历史关联

本诗前两句提到的赵傁、韩半之就是南宋诗坛并称“上饶二泉”的赵蕃和韩淲，两人都是上饶本地的著名诗人，在南宋文坛有很高的声望。赵蕃号章泉，韩淲号涧泉，所以两人被合称为“上饶二泉”，他们都是江西诗派的后期代表人物。

名句 CLASSIC LINES

不须负笈行千里，回首东家自有师

这两句语言直白通俗却蕴含深刻的求学哲理，所传递的“不必舍近求远、重视身边资源”的道理，适用于各类学习场景。后世很多劝学类的文章都曾化用这两句的表达。

标签 TAGS

崇敬地理学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一