夜坐二首 其一

依约前生是蠹鱼,坐窗不觉晓钟余。

都忘还笏休官了,浑是担簦应举初。

亥豕安能承谬误,雪萤尚欲补空疏。

玄花生眼蜩鸣耳,贪校新抄数板书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感壮志 · 托物言志
创作背景
刘克庄晚年退隐时期创作
本诗作于南宋理宗景定年间,是诗人辞官归乡闲居时期的作品。此时刘克庄已年近八十,不再参与官场事务,每日以读书校书为乐,这首诗正是他日常校书生活的真实记录,无涉仕途起伏的个人牢骚,纯粹书写治学乐趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全篇共八句五十六字,每句七个字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规则,是宋代文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人晚年辞官后,摒弃世俗功名杂念,全身心投入校勘典籍、补全学识的治学热情。既展现出对学术严谨负责的态度,也流露出老而好学、不慕荣利的淡泊精神,情感真挚朴实,毫无颓丧之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蠹鱼指咬食书籍的衣鱼虫,这里诗人自比为爱书的虫子。晓钟指清晨报时的钟声。还笏指辞官,笏是古代官员上朝拿的手板。担簦指背着伞,代指奔波赶考。亥豕是指书籍传抄中的文字错误。雪萤指古人映雪、囊萤苦读的典故。玄花指眼睛看东西时出现的黑影,蜩鸣指像蝉叫一样的耳鸣。
逐句白话释义
第一句说我上辈子好像就是一只爱啃书的蠹鱼。第二句说坐在窗边读书,不知不觉就到了清晨钟声响过之后。第三句说我早就忘了已经辞官不用做官的事了。第四句说整个人的状态就像当初背着行李赶考的时候一样专注。第五句说我怎么能容忍书籍里留存着亥豕之类的传抄错误呢。第六句说我还想像古代映雪囊萤苦读的人一样,补上自己学识里空疏的地方。第七句说现在我眼睛已经花得长黑影,耳朵也像有蝉在叫一样嗡嗡响。第八句说可我还是贪恋着要校勘好几本新抄来的书。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人晚年辞官之后的日常校书生活。诗人把自己比作天生爱书的蠹鱼,哪怕年老体衰,眼睛花耳朵聋,也依然保持着赶考时期的学习热情,认真校勘书籍里的错误,努力补全自己的学识不足。整首诗没有华丽的辞藻,非常朴实真诚,把一个老学者好学严谨的形象刻画得非常生动,也告诉我们学习是一辈子的事,什么时候都不能停止进步。
跨学科 · 是什么
蠹鱼的生物属性昆虫学
诗里提到的蠹鱼学名是衣鱼,是一种昆虫,喜欢生活在阴暗潮湿的地方,主要吃书籍、纸张、衣物里的纤维,是常见的藏书害虫。古代文人经常用蠹鱼来比喻自己爱读书,就像蠹鱼喜欢啃书一样,是很常见的文学比喻。我们现在如果家里藏书多,要注意保持干燥通风,就能避免蠹鱼咬坏书籍。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要平缓沉稳,读出老人从容治学的感觉。每句的停顿是“依约/前生/是蠹鱼,坐窗/不觉/晓钟余”,每七字分成三个节奏段,重读每句的最后一个字,保证韵脚清晰。读颈联“亥豕/安能/承谬误,雪萤/尚欲/补空疏”的时候,语气可以稍微加重一点,突出诗人坚定的治学态度。读尾联的时候,语气要放柔和一点,读出诗人沉迷治学的满足感。
基础句式仿写指导
这首诗的颈联是对仗句式,前后两句结构完全对应,我们可以模仿这种句式写句子。比如可以写“懒惰安能成事业,勤劳方可获丰收”,前半句先否定负面的行为,后半句肯定正面的做法,前后字数相同,词性对应,意思关联。仿写的时候要注意前后两句的内容要有逻辑关联,不能硬凑对仗,要先想清楚要表达的核心意思,再调整字词的对应关系。
核心名句日常写作应用
“亥豕安能承谬误,雪萤尚欲补空疏”这句可以用在写关于治学、学习、工作严谨性的作文里。比如写自己做校对工作的时候,可以引用这句,表达自己认真负责、不放过任何错误的态度;写关于终身学习的主题的时候,也可以引用这句,表达自己哪怕年纪大了也依然要学习、弥补自己不足的决心。用的时候要先说明名句的出处,再结合自己的具体内容展开,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
两首诗都是劝学主题的作品,都鼓励人们要坚持学习,不要浪费时间。刘克庄的这首诗侧重写老年时期的学习状态,颜真卿的《劝学》侧重鼓励年轻人趁早学习,两者都是古代劝学诗的经典作品,核心主旨都是倡导终身学习的理念。

名句 CLASSIC LINES

亥豕安能承谬误,雪萤尚欲补空疏
这两句是本诗的核心名句,对仗工整,用典贴切。既写出了诗人校勘典籍时严谨求真的态度,也展现出他晚年仍勤学不辍、补全自身学识不足的精神,被后世历代学者引为治学的座右铭,常见于各类文献学、劝学类作品的引用中。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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