杂兴十首 其一

读这首诗的时候整体语气要平和舒缓，读出诗人闲适豁达的感觉，最后两句要读得坚定有力，突出诗人的决心。断句的话，每句七字按照“二二三”的节奏断就可以，比如“苍苔/满意/上庭除，应为/新来/客屦疏”。读颔联“老圃宁无螬半李，贫家尚有鼠余蔬”的时候语气可以轻松一点，体现诗人面对清贫的乐观。读颈联“身光退士吟招隠，儿劝尊公赋遂初”的时候语气要温和，体现家庭里的融洽氛围。读尾联“已与山灵盟歃了，龙钟断不就安车”的时候语速稍慢，加重“断不就”三个字的读音，突出坚定的语气。整首诗的诵读速度不要太快，保持平稳的节奏就可以。

这首诗的颔联“老圃宁无螬半李，贫家尚有鼠余蔬”用了“某类人+宁无/尚有+具体事物”的句式，通过两个常见的生活场景来表达观点，非常适合我们仿写。比如我们写校园生活可以仿写“教室宁无半片纸，桌边尚有一卷书”，表现同学们爱护环境、热爱读书的状态。写家庭生活可以仿写“厨下宁无余粒米，案头尚有半壶茶”，表现家庭清贫但是精神富足的状态。仿写的时候要注意前后两句的对仗，前半句和后半句的结构要一致，对应的词语词性也要相同，比如“老圃”对“贫家”都是名词，“宁无”对“尚有”都是副词加动词，“螬半李”对“鼠余蔬”都是名词短语，这样写出来的句子会非常工整有韵律。

名句“已与山灵盟歃了，龙钟断不就安车”适合用在表达自己坚定志向、不会被外界诱惑动摇的作文场景里。比如我们写关于坚守理想的作文时，可以在结尾用这句话的意思来收尾，比如“古往今来多少坚守本心的人，都有着‘已与山灵盟歃了，龙钟断不就安车’的坚定，不为外界的名利诱惑所动，始终朝着自己的目标前进。”也可以用在写人物品质的作文里，用来形容那些放弃优厚待遇、选择坚守自己事业的人，比如“张桂梅校长扎根大山几十年，面对外界的高薪邀请毫不动摇，颇有古人‘已与山灵盟歃了，龙钟断不就安车’的风骨。”用的时候不用生硬照搬整句，只要贴合语境就能为文章增色不少。