题研六言四首 其二
其面固已晬然，其背贵不可言。
宁捧以供李白，勿举以掷郑畋。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感崇敬
创作背景
咏物抒怀
此诗为《题研六言四首》组诗中的第二首，创作背景与咏物抒怀的传统密切相关。诗人通过观察和题咏砚台这一文房重器，寄托个人对文人品格与价值的思考。诗中提及李白与郑畋的典故，是唐代文人圈中广为流传的故事，诗人借此构建对比，将个人情感与历史人物评价相结合，完成了由物及人、由古及今的情感升华。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言古诗是古典诗歌的一种体裁，每句六字，句数不限，不求对仗，不拘平仄，格律相对自由。其起源可追溯至《诗经》中的部分篇章，汉魏时期已有成熟作品，如孔融、曹丕的六言诗。相较于五言、七言诗，六言诗因节奏为“二二二”结构，音节较为平稳，创作难度较高，故传世作品数量相对较少，但历代均有名家尝试，形成了独特的艺术传统。
情感 · 解读
本诗核心情感在于借咏砚台，表达对文人内在品格与气节的推崇。诗人通过对比砚台“面”之温润与“背”之贵重，隐喻文人外在才华与内在风骨的统一。后两句用典，明确表达了宁可将砚台供奉给才华横溢的李白，也不愿将其掷向虽有才学但气节有亏的郑畋，凸显了诗人对“德才兼备”、坚守气节的文人精神的至高推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
晬然
“晬然”形容砚台表面温润、有光泽的样子，如同婴儿满周岁时面色红润光洁。这里用来描绘砚台材质优良，打磨精细，触感与观感俱佳。
贵不可言
“贵不可言”字面意思是珍贵得无法用言语形容。在诗中，它既指砚台背面的石材纹理、铭文或工艺极其珍贵，也暗喻其背后所承载的文化价值与文人精神的高贵。
逐句白话释义
第一句“其面固已晬然”：这块砚台的正面确实已经温润有光泽。第二句“其背贵不可言”：它的背面更是珍贵得无法用言语形容。第三句“宁捧以供李白”：我宁愿双手捧着它去供奉给李白。第四句“勿举以掷郑畋”：也不愿举起它去投掷郑畋。
核心主旨概括
这首诗通过描写一块砚台正面温润、背面珍贵的特质，并借用唐代两位文人的典故进行对比，表达了诗人鲜明的价值取向：他极度推崇像李白那样才华横溢且品格高洁的文人，而鄙弃像郑畋那样虽有才学但气节有亏的人。全诗主旨在于强调文人内在风骨与气节的可贵。
跨学科 · 是什么
李白与郑畋典故
诗中涉及两位唐代历史人物。李白是盛唐伟大诗人，以其天才诗作和傲岸不羁的人格成为后世文人偶像。郑畋是晚唐宰相、诗人，据《唐诗纪事》等载，他早年曾因不满节度使的粗暴对待，愤而将珍贵的砚台掷还，此举虽显气性，但也被部分人视为有失风度或意气用事。诗人用此二典，构建了“供”与“掷”的对比，隐含对文人处世态度的评判。
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读写应用
诵读节奏指导
六言诗节奏多为“二二二”停顿。诵读时，前两句“其面/固已/晬然，其背/贵不/可言”应平稳舒缓，读出观察与赞叹的语气。后两句“宁捧/以供/李白，勿举/以掷/郑畋”需加强对比，“宁”与“勿”、“供”与“掷”要读出坚定取舍的意味，语速可稍作变化以突出情感。
对比句式仿写
本诗后两句“宁A以B，勿C以D”是经典的对比选择句式，表达了强烈的取舍态度。仿写时可抓住两种相反的行为或态度，用“宁…勿…”的结构进行对比，例如：“宁耕以养心田，勿逐以迷浮名。”
名句应用场景
核心名句“宁捧以供李白，勿举以掷郑畋”可用于表达在人才评价、交友选择或价值判断上的鲜明立场。例如，在讨论团队用人时，可以说“我们宁捧以供实干之才，勿举以掷空谈之客”，强调对品德与能力并重者的推崇。
关联知识图谱
咏物诗传统同体裁
本诗是典型的咏物诗，通过对砚台的描写寄托情志。这与唐代咏物诗兴盛的传统一脉相承，如骆宾王《咏鹅》、贺知章《咏柳》等，皆托物言志。
名句 CLASSIC LINES
宁捧以供李白，勿举以掷郑畋
它通过两个历史典故的鲜明对比，将抽象的文人品格评判具象化为对砚台这一实物的处置选择，立意新颖。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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