石竺山二十咏 其二
仅可著孤身，何曾有四邻。
切须留一榻，让与细书人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感崇敬 · 清幽
创作背景
刘克庄晚年隐居莆田时所作
本诗是南宋诗人刘克庄晚年辞官隐居家乡兴化军莆田（今福建莆田）时创作的组诗《石竺山二十咏》的第二首，创作时间约为南宋理宗景定年间（1260-1264年），此时刘克庄已年过八十，远离官场，潜心治学，石竺山是其隐居期间常去的游历之地。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句，是近体诗的一种，每句五个字，全诗四句。本诗是宋代组诗《石竺山二十咏》中的第二首，体裁为宋代五言绝句，格律较为宽松，符合南宋近体诗创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对石竺山清幽僻静、远离尘嚣的居住环境的喜爱与自得，二是对潜心治学、静心读书的文人的尊重与推崇，寄寓了诗人淡泊平和、重道轻器的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
本诗字词整体浅白易懂，没有生僻字和通假字。“著”在这里是容纳、放置的意思，读音为zhuó。“仅可著孤身”是说石竺山上的这个居所空间很小，只能容下一个人居住。“四邻”指四周的邻居，这里指代周边的住户与人烟。“何曾有四邻”用反问语气强调居所周边十分僻静，没有其他人烟。“切须”是务必、必须的意思，属于宋代口语化的表达，读来十分亲切自然。“细书人”指专心读书、伏案治学的文人，是诗人对潜心治学之人的尊称。全诗没有古今异义的字词，用现代汉语直译就能准确理解含义。
逐句白话释义
第一句“仅可著孤身”的白话意思是：这个山间的小居所空间十分狭小，仅仅只能容下我一个人居住。第二句“何曾有四邻”的白话意思是：居所建在偏僻的高山之上，四周哪里有什么邻居人家呢。第三句“切须留一榻”的白话意思是：即便空间这么狭小，也一定要特意留出一张榻来。第四句“让与细书人”的白话意思是：把这张榻留给那些前来此处、专心读书治学的文人使用。逐句释义严格按照字面意思翻译，没有添加额外的文学修饰内容。反问句的翻译保留了原句强调僻静的语气。口语化的“切须”翻译为“一定要、务必”，符合现代汉语的表达习惯。“细书人”准确译为“专心读书治学的文人”，符合诗歌的原意。
全诗核心主旨概括
这首诗是刘克庄《石竺山二十咏》组诗中的第二首。诗歌前两句着重描绘了石竺山居所狭小僻静、远离人烟的特点。诗歌后两句点明了诗人的心意，哪怕空间再小也要留一张榻给读书人。全诗通过对山间小居所的描写，表达了诗人对清幽僻静环境的喜爱。同时也寄寓了诗人对潜心治学、静心读书的文人的尊重与推崇。整首诗语言朴实直白，没有华丽的辞藻，情感却十分真挚。简短的四句诗，既写出了石竺山的环境特点，也展现了诗人的精神追求。诗歌传递出的尊重知识、推崇治学的价值观，直到今天依然有积极意义。
跨学科 · 是什么
石竺山地理特征解析地理学
石竺山位于今天福建省莆田市西北部，属于戴云山脉的余脉。石竺山最高海拔超过700米，山顶区域多岩石，可供建造居所的平缓土地十分有限。宋代时石竺山还没有得到大规模开发，山上除了少量修行的道士和隐居的文人外，基本没有普通住户。诗句里写的“仅可著孤身，何曾有四邻”是对石竺山山顶地理环境的真实描写，没有夸张成分。莆田属于亚热带海洋性季风气候，石竺山山上植被茂密，环境清幽，很适合静心读书。石竺山至今依然是莆田当地知名的自然风光与文化旅游景点，留存有不少刘克庄当年的遗迹。石竺山的地理环境决定了古代这里人烟稀少，是隐居、治学的绝佳去处。诗句对环境的描写完全符合当地的地理特征，具有很高的写实性。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言绝句，每句五个字，诵读时每句分为两个停顿节奏。第一句诵读节奏为：仅可/著孤身，重音放在“仅”字上，突出空间的狭小。第二句诵读节奏为：何曾/有四邻，重音放在“何曾”上，读出反问的语气，强调环境的僻静。第三句诵读节奏为：切须/留一榻，重音放在“切须”上，读出坚定的语气。第四句诵读节奏为：让与/细书人，重音放在“细书人”上，读出对读书人的尊重感。整首诗的诵读语速要偏慢，语气要平缓舒展，契合诗歌清幽的意境。全诗押韵的字是“身、邻、人”，都是平声韵，诵读时这三个字的读音可以适当拉长，增强韵律感。诵读时可以想象自己身处幽静的山间，更能把握诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
本诗可以仿写的核心句式是“仅可□□□，何曾□□□。切须□□□，让与□□□”。仿写时前两句可以用来描写某个小空间的特点，后两句表达自己的心意与选择。比如描写自己的小书桌，可以写：“仅可置书卷，何曾有杂尘。切须留一角，让与种花人。”仿写时要注意第一、二、四句的尾字最好押韵，读起来更朗朗上口。仿写时可以多用口语化的表达，就像原诗用“切须”这样的口语词，显得更自然真挚。前两句可以用反问的手法，和原诗的“何曾有四邻”对应，增强表达的效果。仿写的内容可以贴近自己的日常生活，不用刻意追求华丽的辞藻。仿写完成后可以多读几遍，调整用词，让句子更通顺，情感更自然。
核心名句写作应用
核心名句“切须留一榻，让与细书人”适合用在表达尊重知识、尊重人才主题的文章里。比如写校园建设主题的作文，可以用这句话来引出学校要为学生创造良好读书环境的观点。也可以用在写尊重传统文化、推崇治学精神的文章里，作为论据使用。还可以用在写给老师或者读书人的赠语里，表达对对方治学精神的敬佩。使用时可以直接引用原句，不需要做额外的修改，读者很容易理解其含义。比如写：“正如宋代诗人刘克庄所说‘切须留一榻，让与细书人’，我们今天的城市建设，也应当多为读书人留出安静的公共空间。”这句话也可以用来形容一个地方民风淳朴、尊重知识的特点。使用时要注意贴合语境，不要用在和读书、治学无关的主题里。
关联知识图谱
《石竺山二十咏》其余十九首同组作品
《石竺山二十咏》是刘克庄创作的一组五言绝句，共二十首，本诗是第二首。组诗的二十首作品全部围绕石竺山的景物、经历展开，风格统一。其余十九首也都语言朴实直白，寄寓了诗人隐居时的思想情感。阅读其余十九首作品，可以更全面地了解刘克庄隐居时的生活状态。组诗整体都体现了刘克庄晚年诗歌清淡自然的创作风格。所有二十首作品都收录在《后村先生大全集》中，有权威的点校本可以查阅。这组诗是研究刘克庄晚年思想与创作的重要材料。阅读同组其余作品，能更深入地理解本诗的创作背景与情感内涵。
名句 CLASSIC LINES
切须留一榻，让与细书人
本诗核心名句为“切须留一榻，让与细书人”，该句语言平实，情感真挚，鲜明体现了诗人对知识与治学之人的尊重。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语46 知识点
二期上线 · 敬请期待